《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 29《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 29《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖心亭看雪 一、導(dǎo)入新課二、了解作者張岱,字宗子,又字石公,號(hào)陶庵,又號(hào)蝶庵居士,明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家,少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲曲,明亡后不仕,入山著書以終。有陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋等。三、反復(fù)讀課文,整體感知課文內(nèi)容,完成詞語積累和翻譯句子。1、給下列加點(diǎn)字注音:更( )定 毳( )衣 霧?。?) 一芥( ) 沆碭( )鋪氈( )強(qiáng)( )飲 喃喃( ) 2、 2、解釋加點(diǎn)的字。是日更定 湖中人鳥聲俱絕 余挐一小船 霧淞沆碭 上下一白 湖中焉得更有此人 余強(qiáng)飲三大白 客此 及下船3、 翻譯下列句子湖中人鳥聲俱絕是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。是霧
2、淞沆碭,天與云、與山、與水,上下一白湖中焉得更有此人余強(qiáng)飲三大白而別莫說相公癡,更有癡似相公者第二課時(shí)問題引領(lǐng):問題A1、現(xiàn)在我們來齊讀課文,讀的過程中去發(fā)現(xiàn)一個(gè)字,用一個(gè)評(píng)價(jià)張岱的字。-2、我們說張岱很癡,舉止也有些異常。你能用原文中的句子來回答嗎?-3、張岱選擇晚上八點(diǎn)去湖心亭看雪,你能從他的行為中看出他什么性格嗎?-4張岱說是獨(dú)往,真的是一人去的嗎?有沒有同行的人?這不是自相矛盾了嗎?由此還可以看出張岱是怎樣的人?-問題B:1孤傲的張岱去湖心亭看雪,看到了怎樣的雪景呢?請(qǐng)讀出文中集中描寫雪景的句子。2“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白?!币痪渲?,三個(gè)“與”顯得拖沓應(yīng)去掉,你認(rèn)為呢?-3
3、、湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?!笔遣皇且某伞伴L堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個(gè)而已”?為什么?-4作者用了怎樣修辭手法來描寫雪景?-5孤獨(dú)脫俗的賞雪,不想亭上早有了人。金陵人在亭上見到張岱心情如何?“此人”你覺得是怎樣的人?-“6、張岱也和他們一樣滿心歡喜嗎?-7、張岱為什么沒有金陵人那份喜悅激動(dòng)呢?-專題訓(xùn)練1、作者寫作此文時(shí),清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年號(hào),你能說出其中有何深意嗎?答:2、“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?想一想這句中“絕”字的妙在何處?答:3、文中是怎樣描寫在湖心亭所見的雪景的?試加以分析。