內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《詩(shī)四首》 學(xué)習(xí)第一、二首：（內(nèi)容批注在課本上） 1作者簡(jiǎn)介： （1）陶淵明（365-427），字元亮，一說(shuō)名潛，字淵明，東晉詩(shī)人。因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”，他厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。陶淵明的詩(shī)歌，以歌詠田園生活的居多，后世稱他為田園詩(shī)人。 （2）王維，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為“詩(shī)佛”。他是唐代山水田園派的代表。 2、賞析《歸園田居》： （1）對(duì)照注釋，用自己的話描述陶淵明一天的勞動(dòng)生活的情形。 （2）詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？ （3）這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的感情？ 3、、賞析《使至塞上》： （1）賞析“征

2、蓬出漢塞，歸雁入胡天。” （2）賞析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。沙漠上沒(méi)有山巒樹(shù)木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，用一個(gè)“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。抓住了沙漠中的典型景物進(jìn)行描寫(xiě)。 （3）這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 專題訓(xùn)練 1王維《使至塞上》有一對(duì)偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是 ___________________ ，

3、 __________________。 2《渡荊門(mén)送別》中含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是 __________________ ， _________________。 3《歸園田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我節(jié)操的詩(shī)句是 _________________ ，_________________。 4《登岳陽(yáng)樓（其一）》的頸聯(lián)是： ____________ ____ ，________ _______。 5陶淵明的《歸園田居》中寫(xiě)詩(shī)人辛勤耕種的句子是_____________， ___________________ 。抒發(fā)作者愿望的句子是_____

4、___________， __________________ 。 　　 6王維的《使至塞上》中描寫(xiě)邊塞奇特壯美景色的句子　 _________________，__________________　。 7李白的《渡荊門(mén)送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子____________________ ， ___________________。 8《歸園田居》（其三）中表現(xiàn)作者與黑暗的官場(chǎng)決裂的句子 ___________________，___________________。 9《使至塞上》中通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)依戀之情的句子是 _________

5、___________ ， _________________________ 。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)第三、四首： 1、賞析《渡荊門(mén)送別》： （1）找出詩(shī)中的寫(xiě)景句，并賞析其妙處 ----詩(shī)中的寫(xiě)景句為“山隨平野盡，江入大荒流”“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。隨著船的移動(dòng)，兩岸的景色像畫(huà)卷一樣展現(xiàn)、變換，作者描繪了舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)景色?！吧诫S平野盡，江入大荒流”寫(xiě)山勢(shì)和流水，船由蜀地到荊門(mén)，兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。一個(gè)“隨”字給山野以動(dòng)感，一個(gè)“入”字寫(xiě)出了江水奔騰的氣勢(shì)。 ----寫(xiě)完

6、山勢(shì)、流水，詩(shī)人又以移步換景法從不同角度寫(xiě)長(zhǎng)江的近景、遠(yuǎn)景?！霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見(jiàn)。長(zhǎng)江流過(guò)荊門(mén)以下，河道迂曲，流速減慢。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來(lái)一面明鏡似的?！霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見(jiàn)。白天，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。 頷聯(lián)從正面描寫(xiě)。頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。 （2）詩(shī)中流露了詩(shī)人什么樣的思想情感？ 2、賞析《登岳陽(yáng)樓》 （1）如何理解“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！敝械脑?shī)人之悲？ （2）怎樣理解詩(shī)句“白頭吊古風(fēng)霜里”所蘊(yùn)含

7、的情感？ （3）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 專題訓(xùn)練： 一、解釋下列加粗詞語(yǔ)（10分） 1.荷鋤： 2.草木長(zhǎng)： 3.荒穢： 4.憑危： 5.征蓬： 6.長(zhǎng)河： 7.大荒： 8.仍憐： 9.夕陽(yáng)遲： 10.徙倚： 二、按要求用原文回答（16分） 1．《歸園田居》中寫(xiě)詩(shī)人耕種辛勤的句子是“___ _____，____ ____”；抒發(fā)作者愿望的句子是“_____

8、 ___，______ __?！? 2．《渡荊門(mén)送別》描寫(xiě)渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景象的詩(shī)句是“ ，___ _____”。用擬人手法抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是 “___ _____，__ _____”。 3．《使至塞上》作者用比喻的手法暗寫(xiě)自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是“ ，___ _____”。描寫(xiě)黃昏日落景象的千古名句是“___ ____，_ __”。 4.《登岳陽(yáng)樓》表達(dá)漂泊不

9、定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是“ ，___ _____”。詩(shī)中“ ， ”道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。 三、選擇題（每題4，共16） 1.對(duì)《使至塞上》詩(shī)句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A首句采用記敘的表達(dá)方式交代了詩(shī)人的路程去向。 B詩(shī)人用“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣初臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的激動(dòng)和雄心。 C第三句展現(xiàn)了大漠的遼闊與奇特壯麗的景色，把自己的孤寂情緒巧妙地融入對(duì)廣闊的自然景象的描繪中。 D整首詩(shī)敘事與抒情結(jié)合，而作者的情感卻在事件和景物中表現(xiàn)得酣暢淋漓，使得事、景、情融為一體。