《北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 6《我的老師》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 6《我的老師》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
6我的老師 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。2、體會作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。(重點(diǎn)、難點(diǎn))3、體會關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。(重點(diǎn)、難點(diǎn))4、記事寫人詳略得當(dāng)。學(xué)習(xí)過程：一、交流感知：1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）我們見了她 就圍上去。（不自覺、不覺得、不由得、由不得、恨不得）（2）我跟母親非常 他，不知道他的死活。（想念、紀(jì)念、懷念、牽掛、牽連）（3）這時(shí)候蔡老師 了我，批評了我的“反對派”們（幫助、援助、救助、支持）2、這七件事是如何貫串起來的？七件事的次序可以不可以打亂？為什么？二、研讀共品1、文中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一詞在這里是什么含義？它是褒義詞還是貶義詞？你能說說它的表達(dá)效果嗎？2、 你覺得蔡老師是怎樣的一個(gè)人？ 3、
北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 6《我的老師》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
