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1、二力平衡
一、 情境導(dǎo)入
牛頓第一定律：一切物體在___________時(shí)，總保持____________或________________。
二、課堂探究
知識(shí)點(diǎn)1：力的平衡
閱讀課本第20頁(yè)，完成下列問(wèn)題：
1.放在桌面上的花瓶處于_______狀態(tài)?；ㄆ渴艿降牧κ莀______和桌面對(duì)花瓶的_______。
2.在平直道路上勻速行駛的汽車(chē)處于___________狀態(tài)。在豎直方向上，汽車(chē)受到的力是_______和_______；在水平方向上，汽車(chē)受到的力是_______和_______。
3.物體不受力時(shí)會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；在受力的情況下，物體有時(shí)也會(huì)保持_
2、________狀態(tài)或_________狀態(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。
4.物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持_______狀態(tài)或______________狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)．使物體處于平衡狀態(tài)的這幾個(gè)力叫_______力．
5.如果物體在兩個(gè)力的作用下，保持_______狀態(tài)，我們就說(shuō)這二力平衡。
知識(shí)點(diǎn)2：二力平衡
1、物體受兩個(gè)力作用一定就能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎？ ___________。
舉例：電梯受_______和向上的_______，起動(dòng)時(shí)，速度越來(lái)越快。
2、如果物體只受到兩個(gè)力，且物體處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿(mǎn)足什么樣的條件呢？
猜想：二力平衡可能與
3、作用力的_______、_______、__________________等有關(guān)。
在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)裝置，木塊與小車(chē)的質(zhì)量相等，如圖所示．____組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________。
（2）把小汽車(chē)放在???（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤(pán)里加砝碼，?當(dāng)兩個(gè)盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量??? （填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車(chē)靜止。
（3）保持兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等，把小汽車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，發(fā)現(xiàn)小車(chē)??? ，這是由于小汽車(chē)所受的兩個(gè)拉力F1
4、和F2?? ? 。
（4）如果將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，小車(chē)的兩部分______________（能不能）平衡。
總結(jié)：我分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出二力平衡的條件是：作用在_________的兩個(gè)力，如果_________、_________，并且在______________________，這兩個(gè)力就彼此平衡。
知識(shí)點(diǎn)3：二力平衡條件的應(yīng)用
1．根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上力的大小和方向．
（1）如圖1所示，吊在空中重為5N的電燈，靜止不動(dòng)時(shí)，電線對(duì)它的拉力是_______N。
圖1
（2）靜止在桌面上的茶杯，茶杯受到_________與______
5、___是一對(duì)平衡力。
（3）在平直道路上勻速行駛的汽車(chē)，汽車(chē)受到的重力與_________是一對(duì)平衡力；汽車(chē)受到的牽引力與_________是一對(duì)平衡力。
2．根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
物體不受力或物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
例如，火車(chē)在平直的軌道上行駛。在豎直方向上重力和支持力平衡，如果牽引力_________阻力，火車(chē)將加速；如果牽引力_________阻力，火車(chē)將減速；如果牽引力_________阻力時(shí)，水平方向二力平衡，火車(chē)勻速直線前進(jìn)．
圖2
練一練：跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下落，降落傘和人共受重力為1000N，在此過(guò)程中傘和人受到空
6、氣阻力的大小為_(kāi)________.
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
1.在下圖的各圖中，哪個(gè)圖中的兩個(gè)力能夠平衡（ ?。?
2．如圖2所示，用彈簧測(cè)力計(jì)上掛一物體，則物體的重力是_________N，物體受到的重力與_________是一對(duì)平衡力。
3．如圖3所示，吊車(chē)以1 m/s的速度將1×104 N的重物勻速向上提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是________N；若吊車(chē)改為以2 m/s的速度使該重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力大小是________N，方向是________。
圖3
4．小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當(dāng)它倒掛在竹子上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.竹子對(duì)小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對(duì)平衡力
B.小熊貓對(duì)竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對(duì)平衡力
C.小熊貓對(duì)竹子的作用力和竹子對(duì)小熊貓的作用力是一對(duì)平衡力
D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中
四、課堂總結(jié)?：
這節(jié)課的收獲是：
還存在的問(wèn)題是：
五、前置作業(yè)：
觀察門(mén)前或浴室里的腳墊，是比較光滑還是比較粗糙？思考為什么做成這樣？觀察5-6名同學(xué)的鞋底，有什么共同特點(diǎn)。
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