吉林省通榆縣八年級語文下冊 16《寬容》序?qū)W案(無答案) 長春版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:110348445 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?03.50KB
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1、《寬容》序?qū)W案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.體會本篇寓言的獨特寫法,理解作者寓于故事中的道理。 2.能理解關(guān)鍵句子深刻含義,理解作者的思想觀點,明確文章的中心。 3. 學(xué)習(xí)敢于懷疑、勇于創(chuàng)新的先驅(qū)者精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 一、課前準備 1.請每個同學(xué)用一句話說說你眼中的“寬容”或者你對“寬容”的理解。 2.說說這個故事發(fā)生在什么時間、什么地方。 3.無知山谷是一個什么樣的地方,形象意義何在? 4. 文中塑造了哪幾類形象?其主要性格特征是什么? 二、語句賞析。 (1).“在寧靜的無知山谷里,人們過著幸福的生活?!边@句話出現(xiàn)在第一部

2、分的開頭和結(jié)尾。試問“寧靜”是一種什么狀態(tài)?在文中是什么意思? (2) .如何理解“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”? (3) .為什么說“對于敢于離開山腳的人,等待他的是屈服和失敗”? (4) .“失望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來順受的人們?!比藗?yōu)槭裁础翱謶帧薄笆??為什么“失望”會帶來勇氣? (5) .“對這件事我們的確很內(nèi)疚,不過,假如當(dāng)時我們知道的話,當(dāng)然就……”要想事后不內(nèi)疚,在不知不懂的情況下,我們應(yīng)該怎么辦? (6) .“這樣的事情發(fā)生在過去,也發(fā)生在現(xiàn)在,不過將來(我們希望)這樣的事不再發(fā)生了?!边@句話為什么要加上“我們希望”四個字? 三、個性感悟 1.通過對故事情節(jié)的把握以及對人物形象的分析,大家覺得《寬容》序言里的寓言故事蘊涵了怎樣深刻的道理? 2.學(xué)習(xí)本文你會得到什么啟示? 四、 教師贈言: 寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去,刻薄失去的卻是將來。 寬容是一種理解,寬容是一種信任,寬容是一種胸襟,寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠,讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧! 五、 作業(yè):.學(xué)習(xí)本文的語言,結(jié)合你的理解和感悟為漫游者寫一則墓志銘。 以論證。

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