四川省蓬安縣八年級語文上冊 6 阿長與《山海經》(第2課時)導學案(無答案) 新人教版(通用)

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1、6 阿長與山海經 【學習目標】1、通過自主學習、合作探究,體會本文先抑后揚的表現手法,提高語言分析的能力。2、激情展示,陽光參與。認真體會魯迅先生對一位勞動婦女的深深懷念之情?!緩土曥柟獭空n文圍繞長媽媽寫了哪幾件事情,重點寫的是哪件事?【合作探究】1、從文中所寫事情中,可以看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化?2、從作者對長媽媽的感情變化中,可以看出作者在刻畫阿長時,用了怎樣的寫作手法? 3、結尾兩段表達了作者怎樣的思想感情?【拓展延伸】你覺得阿長像身邊的誰?是年邁不識字的老祖母,愛嘮叨的母親,還是愛管閑事的阿姨說說你的看法?!井斕脵z測】閱讀阿長與山海經一文選段,按要求完成文后各題。大概是過于念

2、念不忘了,連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,我高興地說道:“哥兒,有畫兒的三哼經,我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。1、當阿長問山海經時,表現了她對“我”的關心,而“我”卻認為“她并非學者,說了也無益”,這種想法表現了“我”當時什么樣的心理?)答:2、當阿長買來山海經時,“我”有什么反應?表現了“我”當時怎樣的心情?答: 3、文段中畫線句子所采用的表達方式是: ;“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是:4你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?答:5、文段最后為什么說:“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”?答:【總結與反思】

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