《天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導學案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、黃河頌 教學目標1. 把握詩文基調，有表情朗讀詩文。2. 通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達深厚濃郁的思想感情。3. 感受詩中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強烈的愛國情感，培養(yǎng)愛國主義情操。重點理解詩歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內涵。難點體會黃河的文化內涵學習內容知識鏈接黃河大合唱是詩人光未然在抗戰(zhàn)初期轉入敵后抗日根據地途中，親臨黃河險峽急流，目睹黃河的恢弘氣勢后創(chuàng)作的，當時正值中華民族生死存亡的關頭，千千萬萬英雄兒女投入了抗日洪流，詩人以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和人民的頑強不屈。黃河頌是大合唱中的第二樂章，歌詞唱出了黃河的氣魄，頌揚了中華五千年的燦爛文化和偉大
2、而堅強的民族精神。導入自主學習1. 給下列加點字詞注音或根據拼音寫漢字。氣魄（ ） 澎湃（）滋長（ ）屏障（ ） 宛轉（ ）哺育（ ） 狂ln（ ）山din（ ）2. 本課題目是黃河頌，哪個詞是關鍵? 抓住了“ ”字。個案補充聽黃河頌，師解說：黃河，被譽為“母親河”。她滋潤了一片黃顏色的肥沃土地，哺育了一個黃皮膚的偉大民族。當狼煙四起、抗戰(zhàn)爆發(fā)之時,詩人向著黃河母親，唱出豪邁的頌歌，今天就讓我們一起走進黃河頌，讀一讀、品一品，感受黃河的無窮魅力，學習黃河的不朽精神！質疑交流1.第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領，應該
3、是哪個字?2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中反復出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內容劃分為幾個層次?每個層次的主要內容是什么?3.全詩表達了詩人怎樣的感情？個案補充各層的內容：養(yǎng)育保護激勵 中華民族借黃河歌頌中華民族頑強的奮斗精神和不缺的意志。達標訓練1.這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應，但這兩段文字著眼點完全相同嗎?第一節(jié)重點落在“ ”上，第三節(jié)重點落在“ ”上。2. 詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是：第一節(jié)重點落在“黃河”上，第三節(jié)重點落在“中華兒女”上。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流婉轉，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。板書黃 河 頌 光未然序曲 贊美黃河主體 描寫黃河 歌頌黃河形象、氣勢 巨大貢獻尾聲 學習黃河偉大堅強精神反思
天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導學案（無答案） 新人教版（通用）
