《天津市葛沽第三中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 從百草園到三味書(shū)屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 從百草園到三味書(shū)屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題從百草園到三味書(shū)屋課 型新授課課時(shí):2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文;了解作者孩提時(shí)代的情趣。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn),按順序描寫(xiě)景物的手法。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自已的經(jīng)歷和體驗(yàn),體會(huì)課文表現(xiàn)出的童真與童趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn),按順序描寫(xiě)景物的手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)文章插敘美女蛇故事的作用。教學(xué)過(guò)程自學(xué)反饋一、檢查預(yù)習(xí):1、給下列加點(diǎn)字注音:菜畦( )桑葚( )油蛉( )蟋蟀( )斑蝥( ) 纏絡(luò)( )臃腫( )攢成( )收斂( )腦髓( ) 鑒賞( ) 覓食( )罕至( )竹篩( )秕谷( )淵博( ) 鼎沸( ) 倜儻( )書(shū)塾( )宿儒( )蟬蛻( )拗( ) 狗竇( ) 錫箔( )和藹( )厥( ) 淋
2、漓( )叵羅( ) 確鑿( )2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。確鑿: 淵博:人跡罕至: 宿儒:人聲鼎沸:3、你了解作者和朝花夕拾么?填空:魯迅,原名 ,字 , (地名)人。他是我國(guó)偉大的 家、 家、 家。從百草園到三味書(shū)屋選自他的回憶性散文集 。他還有散文詩(shī)集 ,短篇小說(shuō)集吶喊彷徨,第一篇白話文小說(shuō) ,中篇小說(shuō) ,雜文集墳二心集等。朝花夕拾是魯迅所寫(xiě)的唯一一部 ,原名 ,一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō),這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共 篇。4、熟讀課文,思考回答:本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”,你從這個(gè)題目可以得到哪些信息?分別找出寫(xiě)百草園和三味書(shū)屋兩
3、部分的起止語(yǔ)句以及中間的過(guò)渡段。細(xì)讀課文,然后用一句話概括這篇文章主要講述了什么內(nèi)容。5、學(xué)生匯報(bào)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:個(gè)案補(bǔ)充師生互動(dòng)二、設(shè)綱導(dǎo)學(xué):(一)整體感知:1、概述“百草園”為什么是“我的樂(lè)園”。2、復(fù)述“美女蛇”的故事。(二)重點(diǎn)研讀:1、研讀第二段,作者用了怎樣的句式把這么多景物描繪出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)本段在描寫(xiě)景物上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分條概述(分析及把握寫(xiě)景的方法和順序)。2、課文第七段連續(xù)使用一系列動(dòng)詞,準(zhǔn)確地描述了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程。熟讀課文,給下列短文填空,并試著表演捕鳥(niǎo)的動(dòng)作。( )開(kāi)一塊雪,( )出地面,用一枝短棒( )起一面大的竹篩來(lái),下面( )些秕谷,棒上( )一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
4、( )著,( )鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下,將繩子一( ),便( )住了。(三)揣摩語(yǔ)言:結(jié)合課后“研討與練習(xí)二”第1小題??偨Y(jié)歸納請(qǐng)梳理本節(jié)課知識(shí)并談自己的學(xué)習(xí)收獲。拓展遷移模仿“捕鳥(niǎo)”片段,或敘述做某個(gè)游戲的過(guò)程,如描寫(xiě)螞蟻搬家的經(jīng)過(guò),也試著用上一系列動(dòng)詞。反饋練習(xí)1、對(duì)“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就有”這個(gè)句式的作用有四種理解,正確的一句( )。A、表明前后內(nèi)容并列,都有趣味。B、表明可寫(xiě)的內(nèi)容很多,前面的略寫(xiě),后面的詳寫(xiě),為了突出后面“單是”的內(nèi)容。C、表明前面的內(nèi)容是次要的,后面的內(nèi)容是主要的。D、表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō),只需要說(shuō)“單是”后面的內(nèi)容。2、這段百草園的景物描寫(xiě)層次清楚。從描寫(xiě)的對(duì)象上看,先寫(xiě)( ),后寫(xiě)( ),再寫(xiě)( );從描寫(xiě)的范圍看,是先寫(xiě)( ),再寫(xiě)( ) ;從感官的角度看,既有視覺(jué),又有( )、( ) 、( )。3、第二段文字中的哪句話可以概括百草園的特點(diǎn)?答:4、少年時(shí)代的作者,把百草園看成“我的樂(lè)園”,這是因?yàn)椋?)。A、百草園中的草木蟲(chóng)魚(yú)有的色彩鮮明,有的形態(tài)有趣,有的叫聲動(dòng)聽(tīng),這些景象都吸引著他的好奇心。B、他熱愛(ài)大自然,喜歡自由快樂(lè)的生活。C、他不愿意學(xué)習(xí)文化知識(shí),把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比,更覺(jué)得百草園是樂(lè)園。D、在百草園里有各種動(dòng)植物,有美女蛇的故事,能夠捕鳥(niǎo)。布置作業(yè)推薦閱讀閱讀魯迅的散文集朝花夕拾。