《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《河中石獸》(第1課時(shí))教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《河中石獸》(第1課時(shí))教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、25河中石獸 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、朗讀課文,掃清文中的字詞障礙,熟悉課文內(nèi)容2、積累文言實(shí)詞,培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力3、理解實(shí)踐出真知的道理。教學(xué)重難點(diǎn):積累文言實(shí)詞,培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力學(xué)法指導(dǎo):自主、朗讀、合作、探究教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:這個(gè)故事啟發(fā)我們:遇事要?jiǎng)幽X筋多想想,分析各方面的因素,盡可能少鬧那個(gè)只知其一,不知其二的道學(xué)家一樣的笑話。讓我們一起走近文本吧!一、檢查預(yù)習(xí)。1給下面加線的字注音。圮于河(p) 棹數(shù)小舟(zho) 曳鐵鈀 (y)為暴漲攜之去(zhng) 嚙沙為坎穴(ni)倒擲(zh) 溯流逆上(shu)2.解釋下面句中加線的詞。(1)一寺臨河干。臨:_
2、 干:_(2)山門(mén)圮于河。圮: (3)閱十余歲。閱:_歲:_3翻譯下面的句子。(1)是非木柿,豈能為暴漲攜之去?譯:這不是木片,怎么能被河水沖走呢?(2)然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?譯:既然這樣,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?4了解作者:紀(jì)昀(17241805)清代學(xué)者、文學(xué)家。字曉嵐,一字春帆。直隸獻(xiàn)縣(今屬河北)人。乾隆進(jìn)士,官至禮部尚書(shū)、協(xié)辦大學(xué)士,死后謚文達(dá)。紀(jì)昀學(xué)問(wèn)淵博,長(zhǎng)于考證訓(xùn)詁。乾隆間輯修四庫(kù)全書(shū),他任總纂官,并主持寫(xiě)定四庫(kù)全書(shū)總目200卷,論述各書(shū)大旨及著作源流,考得失,辨文字,為代表清代目錄學(xué)成就的巨著。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)。1.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么?三種:一是到河下游找,理由是認(rèn)為石獸會(huì)順流而下。二是就在原地找,理由是石獸會(huì)漸沉漸深。三是到河的上游去找,理由是由于河水沖激,石獸反而會(huì)溯流而上。2.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1給下面加線的字注音。圮于河(p) 棹數(shù)小舟(zho) 曳鐵鈀 (y)為暴漲攜之去(zhng) 嚙沙為坎穴(ni)2.解釋下面句中加線的詞。(1)一寺臨河干。臨:_ 干:_(2)閱十余歲。閱:_歲:_3.填空本文作者是_代學(xué)者、文學(xué)家_。字_。板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:補(bǔ)充: