山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 第四單元 農(nóng)夫和蛇（兩則）導學案（無答案） 北師大版

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1、農(nóng)夫和蛇（兩則） 學習目標：1 理解重點字詞。2 認真閱讀課文，體會文中蘊含的深刻含義,領會寓意。重點難點：重點：在理解課文內容的基礎上，體會寓意。難點：感悟文中所蘊含的人生哲理。導與學過程：一、明確目標，自主學習：1、初讀課文，理解重點字詞。自如：活動或操作不受阻礙。致命：可使生命喪失。憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。糾纏：有意尋事，制造麻煩。本性：原來的性質或個性。2 結合課下注釋，理解課文大意；體會文章寓意。 在討論的基礎上，盡可能用原文的句子或詞語概括歸納各段段義。3、 談談你從課文中受到的啟發(fā)。（學生可各抒己見）二 、問題導學，合作探究：1 你是如何看待農(nóng)夫和蛇的，談談自己的看法。2、

2、你是如何理解農(nóng)夫臨終時所說的教訓的？知識鏈接： 寓言：寓言是寄托著深刻思想意義的一種簡短故事。寓是寄托的意思，作者把自己認為正確的道理、有益的教訓，通過虛構的簡短故事加以比喻，讓人們從故事中領會這些道理，獲得教訓，這種故事就是寓言。2、 伊索寓言農(nóng)夫和蛇兩則，具有古典寓言的典型特征。動物的生活和心理與人生的格言式的思想，表面是不相容的。但是，在寓言里卻結合得非常自然.明明要說明一種人生的格言，為什么不直接說出來，偏要讓動物來表現(xiàn)呢？這是因為，直接講出來，對于人的想象有比較強的刺激。從動物到人就有一種聯(lián)想。從動物世界到人間，從動物到人性，這里既有相異的距離感，又有溝通的驚異感，比較有趣。三 展示

3、點撥，解難釋疑;四 盤點收獲，暢談心得學了本課，我的收獲是五 達標檢測，能力提升一 基礎知識1、 給下列加點的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。凍僵（ ） 暖和（ ） 糾纏（ ） 惡報（ ）憐mn_ lng_冬 cn_忍 kn_求2、 填空。農(nóng)夫和蛇（兩則）選自 ，這部作品集的主要內容為古希臘民間的以_為主的小寓言。其作者是_ _(國名)寓言作家。4、找出文中能表現(xiàn)蛇本性的詞語或句子。-二、課內閱讀有位農(nóng)民，是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺得這蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。蛇得到了溫暖，漸漸的蘇醒過來了，等到它恢復了體力，活動

4、自如時，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠的咬了一口。原來這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當農(nóng)夫到家時，求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。農(nóng)夫在臨死的時候對家人說：你們要記住我這血的教訓，我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報啊！1、文章第一句話在文中有什么作用？2、指出下列句子中溫暖的詞性。（1）用自己的身體去溫暖它。（ ）（2）蛇得到了溫暖。（ ）3、按照例句，仿寫句子。我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報??！三、 課外拓展蜘蛛和蜜蜂商人陳列出來幾包布匹，這是始終能保證銷路很好的貨色。顧客蜂擁而來，他幾乎擋不住人群的洶涌。蜘蛛看到商人的貨物很快就賣光了，這個眼紅家伙心里想：一本

5、萬利是多么好的事情。蜘蛛要搶商人的生意，便在窗臺上開始它的推銷工作，它立刻動手織網(wǎng)，把它的鋪子外表打扮的很漂亮，洋洋自得的坐下來休息。好極了，它想，天一亮，我相信，那些顧客一定都來圍著我了。天亮了，可令人傷心的是，撣子只一抹，這位天才和它的鋪子都撣下來了。簡直沒有什么公平的待遇。問問全世界的人吧，究竟誰織的漂亮，是商人的布匹呢，還是我的蛛網(wǎng)？蜘蛛氣得幾乎瘋了。呀，我愿意告訴你，當然是你的漂亮啊！忙碌的蜜蜂答道，這一點我們早知道了，可是我倒想請教，蛛網(wǎng)又有什么用處呢？蛛網(wǎng)不能當衣服穿，蛛網(wǎng)也不會給人避寒取暖呀。1、給下面加點的字注音。洶涌（ ）（ ） 生意興?。?） 忙碌（ ） 避寒（ ）2、解釋下列詞語（1） 蜂擁而來：（2） 洋洋自得：3、下列四種說法中正確的一項是（ ）A、這則寓言通過蜘蛛織網(wǎng)卻遭到失敗的故事，告訴人們：蜘蛛的網(wǎng)對人無利，卻有其他的用途。B、這則寓言通過蜘蛛織網(wǎng)想賣給人們卻遭到失敗的故事，告訴人們：做任何事情，光有漂亮的外表還不夠，還要對人類有用才會收到喜愛。C、這則寓言通過蜘蛛織網(wǎng)想賣給人們卻遭到失敗的故事，告訴人們：做任何事情，光靠蠻干不行，還要考慮后果。D、這則寓言通過蜘蛛織網(wǎng)想賣給人們卻遭到失敗的故事，告訴人們：蜘蛛網(wǎng)可以捕捉蚊子等害蟲，但是它的用途卻得不到大家的重視。4、指出這則寓言在寫作上的特點。自我反思：