《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟(jì)南的冬天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（實(shí)現(xiàn)一個小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。┮弧⒗斫鈹M人、比喻、對比的作用。二、分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感?！绢A(yù) 讀】（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：濟(jì)（ ）南 倫敦（ ） 貯（ ）蓄 澄清（ ） 鑲（ ）發(fā)髻（ ） 水藻（ ） 看護(hù)（ ） 著落（ ）響晴 設(shè)若 秀氣 貯蓄 澄清 空靈 三、整體把握，理清思路：思 悟（相信自己，我能行?。┮?、寫濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？二、仔細(xì)揣摩下面句子，品味擬人的寫法好在哪里？1、請閉
2、上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？2、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。4、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。5、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳 還要在水里照個影兒呢！三、標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?【課外延伸】（堅(jiān)信自己，我真行！）一、對比閱讀：濟(jì)南的冬天在寫法上與朱自清先生的春有些什么相同的地方？你更喜歡哪
3、一篇？說出理由。二、抓住景物的特征，寫一寫家鄉(xiāng)的冬天?！緳z測題】（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。┮?、選出沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)（ ）A這一圈小山在冬天特別可愛；好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里。B它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”C就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。D他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。二、對課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人的美景。B文中描繪了如下幾幅圖畫：陽光下濟(jì)南全景；冬日山景；清亮的水色。C作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時，巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人，描繪出濟(jì)南冬天的景色，流露出自己的贊美之情。D文章開頭，作者以自己的親身感受，通過三組對比，反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。三、說說下列加粗的詞所指代的內(nèi)容。（5分）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！彼麄冇商焐峡吹缴缴?，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧！這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！它們：你們：他們：這：別的：四、“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。”去掉“聲”字可以嗎？為什么？五、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？
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