山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110525830 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:110.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共8頁
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共8頁
山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第六單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 短文兩篇 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)課文,圈畫出富有哲理的句子。2、自查工具書,認(rèn)記字詞,疏通課文大意。3、要充分預(yù)習(xí),有感情地朗讀課文,勾畫文中重要的文言字詞和語句,自主進(jìn)行解釋和翻譯。4、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑?!局R鏈接】一、作者介紹: 陶弘景(456536),字通明,南朝梁時(shí)丹陽秣陵(今江蘇江寧)人,自號華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁,隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀,因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以批閱為務(wù)?!保鲜罚?后隱居句曲山,可是“國家每有吉兇征

2、討大事,無不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為山中宰相”。蘇軾(10371101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵,弟蘇轍,并稱“三蘇”,同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的進(jìn)士,官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊,后因作詩刺新法下御史獄,遭貶,卒后追謚“文忠”,北宋中期的文壇領(lǐng)袖,文學(xué)巨匠。他擅長詩、詞、散文:在詩歌上,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”,今存其詩2700多首,題材廣泛,內(nèi)容豐富多彩,代表了北宋詩的最高成就;在北宋詞壇上,開辟了豪放詞風(fēng),同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”;散文方面,他以扎實(shí)的功力和奔

3、放的才情,發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風(fēng),與歐陽修并稱“歐蘇”。 在政治上屬以司馬光為領(lǐng)袖的舊黨。在書法方面成就極大,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的論畫卓有所見,主張“神似”“傳神”,提出“詩中有畫”“畫中有詩”,在畫史上很有影響。他善畫竹石,其真跡今僅存古木怪石圖。著有東坡全集、東坡樂府。二、文體介紹:“書”是一種什么樣的文體?書即書信,古人的書信又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用性文體。但是,中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性,尤其是書信一體,多記事陳情,中國古代的抒情散文即始于書信,書信的實(shí)用性和審美性的結(jié)合十分完美。漢魏六朝的尺牘重在實(shí)用,文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋

4、以后,在一些文人的筆下,尺牘的實(shí)用功能明顯淡化,審美性能日益強(qiáng)化,有些尺牘刻意寫成純粹的文學(xué)作品(參考中國尺牘文學(xué)史序,詹福瑞)。尺牘文學(xué)功能多種多樣,可以抒情,比如司馬遷的報(bào)任安書、林覺民的與妻書;也可以寫景,比如吳均的與朱元思書;可以寫私人化的事件和感情,如嵇康的與山巨源絕交書;也可以談?wù)撐膶W(xué),如曹丕的與吳質(zhì)書;談?wù)撜?,如歐陽修的上杜中丞論舉官書;還可以進(jìn)謁顯貴,勉勵(lì)后學(xué),如此等等,形成了別具特色的書牘文傳統(tǒng)。尺牘和其他文體一樣,也講究謀篇布局、文質(zhì)俱佳。另外,尺牘不一定都用“書”字標(biāo)明,如蘇軾的與子由弟答秦太虛就是。【自主學(xué)習(xí)】1答謝中書書作者是 ,字 ,自號 , 時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家

5、,時(shí)人謂之“ ”。2、記承天寺夜游作者 ,字 ,號 ,謚號 ,眉州眉山人, (朝代)著名 、 。他與其父 ,其弟 合稱“三蘇”,同為“ ”之列。他的詞筆力雄健,氣勢磅礴,意境開闊,開創(chuàng)了 詞風(fēng)。3、給加點(diǎn)字注音:西日欲tu( ) 沉鱗jng( )躍 未復(fù)有能與( )其奇者 遂( )至承天寺 懷民亦未寢( ) 藻( )荇( )交橫 竹柏( )影也 解( )衣欲睡 積水空( )明4、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)五色交輝( )(2)四時(shí)( )俱備(3)曉霧將歇( )(4)西日欲頹( )(5)沉鱗競躍( )(6)未復(fù)有能與( )其奇者(7)解衣欲( )睡 (8)欣然( )起行 (9)遂( )至承天寺 (1

6、0)蓋( )竹柏影也 (11)相與( )步于中庭 (12)庭下如積水空明( )(13)念( )無與為樂者 (14)但( )少閑人如吾兩人者耳 5、寫出下列句子的修辭方法:(1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴( ) (2)西日欲頹,沉鱗竟躍( )6、給句中的“與”字注音并解釋:未復(fù)有能與其奇者( ) 念無與為樂者( ) 相與步于中庭( )7、翻譯句子:(1)山川之美,古來共談。 (2)青林翠竹,四時(shí)俱備。 (3)夕日欲頹,沉鱗競躍。 (4)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 (5)念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。 (6)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。 【合作探究】答謝中書書1、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:

7、。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。2、作者具體描繪他的隱居之地時(shí),寫了哪些景物?又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的? 3、結(jié)尾一句有什么言外之意? 4、王國維云:“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情?5、本文分為幾層?寫出各層大意。記承天寺夜游1、文章運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式,請結(jié)合文章內(nèi)容具體談一談?2、敘述部分分別交代了哪些要素?3、文章是如何描繪月色的?試把文章中寫月的句子找出來讀一讀,并說說運(yùn)用了什么修辭手法?4、在作者寫景的基礎(chǔ)上,我們來續(xù)寫一句,大家看哪句合適?(1、叢中蛙鳴不斷。2、村中狗吠雞鳴。3、幾處納涼人笑語陣陣。)為什么?5、文章的最后一句流露出作者怎樣的思想

8、感情?請結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?、你認(rèn)為文中的“閑人”包含了哪兩層意思?【課堂測驗(yàn)題】讀答謝中書書,完成13題。山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。1、本文的主題句是 。2、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)山川之美,古來共談 (2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴 (3)夕日欲頹,沉鱗競躍 3、填空:高峰入云,清流見底表現(xiàn)了 。兩岸石壁,五色交輝表現(xiàn)了 。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍表現(xiàn)了晨昏變化之美。讀記承天寺夜游,完成47題。元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于庭中。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。4、解釋句中加點(diǎn)的詞。(1)欣然起行( ) (2)但少閑人如吾兩人者耳( )5、本文寫景處處扣住“月”字來寫,正面寫月的句子有 ,側(cè)面寫月的句子有 。 6、本文集中寫景的句子是第 句,其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為 。7、這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!