《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:22.在沙漠中心 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作家作品,以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。2.速讀課文,理清作者的心理變化過(guò)程,品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀?!局R(shí)鏈接】中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫的優(yōu)美詩(shī)詞句,其中有被國(guó)學(xué)大師王國(guó)維贊其為“千古壯觀”之名句的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”描寫了黃沙莽莽,無(wú)邊無(wú)際,而又一輪恍然紅日出入于長(zhǎng)河之中,平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢(shì),從而使整個(gè)畫面顯得雄奇瑰麗,給人以無(wú)限的向往之情。然而在當(dāng)今,沙漠已經(jīng)給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的不便,甚至嚴(yán)重威脅到人類的生存。圣??诵跖謇镌谒娜祟惖拇蟮刂芯?/p>
2、揭示了這樣的現(xiàn)實(shí),我們今天來(lái)學(xué)習(xí)這一作品的節(jié)選在沙漠中心?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)1、文學(xué)常識(shí)填空。本文選自 _ ,作者是_國(guó)作家 _。其作品多描述飛行員生活,代表作有_ _ 等。2、給下列加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。輻( )射 篩( )糠 打嗝( ) 乙醚( )犁鏵( ) 蟲豸( ) 協(xié)( )奏 軀殼( )ji( )毛 l( )明 遮b( ) 遺hn( )3、根據(jù)下列的解釋,寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。(1)指死亡的期限。( )(2)蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。( )(3)佛教指一切有生命的東西,一般也用來(lái)指眾多的平常。( )(4)比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。( )二、合作探究:1、
3、閱讀課文,請(qǐng)用一句話概括文意。_2、 再讀課文,談?wù)勛x完這篇文章的感受。(從作者遇險(xiǎn)后的心理、事情以及沙漠等角度回答。)3、 在沙漠中心,“我”遭受到哪些痛苦和煎熬?4、在這些困難中,我有了哪些生理上的不適?5、 面對(duì)這些痛苦,作者心情發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)跁姓页鰜?lái)并寫在下面(提示:從痛苦、絕望、平靜、樂(lè)觀幾個(gè)方面找)6、那么作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變得平靜、樂(lè)觀的呢?你能從文中找到答案嗎?7、 想一想,作者的這種冒險(xiǎn)是為了什么呢?三、拓展延伸什么樣的生活是你向往的生活?人生怎樣才算成功?四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1給下列加下劃線字注音。乙醚( )蟲豸( )硌( )犁鏵( 臍帶( )真諦
4、( )噎( )篩糠( )2.根據(jù)下列的解釋,寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。(1)指死亡的期限。( )(2)蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。( )(3)佛教指一切有生命的東西,一般也用來(lái)指眾多的平常人。(4)比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。( )3.本文節(jié)選自 ,作者是 (國(guó)家)作家 (人名),其代表作有 、 、 等。4 、本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過(guò)程是: ,在沙漠中他們遇到了 問(wèn)題, 問(wèn)題, 問(wèn)題,我們可以從中體會(huì)出主人公 、 的精神品質(zhì)。5.中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫的優(yōu)美詩(shī)句,王維在使至塞上一詩(shī)中寫道“ ”課題:22.在沙漠中心第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
5、理清文章寫作線索;學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法;學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】正面描寫和側(cè)面烘托結(jié)合的手法?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)1、用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述課文情節(jié)。2、再讀課文,劃分文章結(jié)構(gòu)全文是按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來(lái)敘事的。 第一部分: 第二部分: 第三部分:二、小組合作品析下列句子的深刻含義1、“我的血液因缺水而循環(huán)不暢,寒氣逼人,但這不只是夜晚的寒冷?!?、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái),我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯?!?、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?/p>
6、。”4、“我沒有一點(diǎn)兒遺憾。我奮斗過(guò),但我失敗了,這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò),我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。”四、課堂檢測(cè)【課內(nèi)閱讀】(一)在這種沒有水汽的地方,地上的熱量很快就輻射完了。-我逃不出兇手的魔爪,我跪倒在地,臉埋在手心里,屠刀就在我頭上!1.概括這選文的主要內(nèi)容。2.作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷?!睂?duì)這句話你是怎么理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?.選文中畫線句子的意思,可以用一個(gè)相近的中國(guó)成語(yǔ)概括,請(qǐng)你寫出這個(gè)成語(yǔ)。4.文章哪些詞句充分表達(dá)了“我”的痛苦處境?5.文章在寫“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請(qǐng)細(xì)讀選文,指出其中兩處并作簡(jiǎn)要分析。(二)我這里說(shuō)的根本就不是飛行。飛機(jī),-不過(guò),我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。6.作者為什么說(shuō)“飛機(jī),它不是一個(gè)目的,而是一個(gè)工具。”7依照下列句子仿寫。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們?cè)谌盒侵袑ふ易约赫胬怼?.談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。9.選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情?10.假如有一天,當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中,你會(huì)有怎樣的感受呢?五、學(xué)后反思