《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：22.在沙漠中心 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。2.速讀課文，理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀?！局R(shí)鏈接】中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫的優(yōu)美詩(shī)詞句，其中有被國(guó)學(xué)大師王國(guó)維贊其為“千古壯觀”之名句的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”描寫了黃沙莽莽，無(wú)邊無(wú)際，而又一輪恍然紅日出入于長(zhǎng)河之中，平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢(shì)，從而使整個(gè)畫面顯得雄奇瑰麗，給人以無(wú)限的向往之情。然而在當(dāng)今，沙漠已經(jīng)給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的不便，甚至嚴(yán)重威脅到人類的生存。圣?？诵跖謇镌谒娜祟惖拇蟮刂芯?/p>
2、揭示了這樣的現(xiàn)實(shí)，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)這一作品的節(jié)選在沙漠中心?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)1、文學(xué)常識(shí)填空。本文選自 _ ，作者是_國(guó)作家 _。其作品多描述飛行員生活，代表作有_ _ 等。2、給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。輻（ ）射 篩（ ）糠 打嗝（ ） 乙醚（ ）犁鏵（ ） 蟲豸（ ） 協(xié)（ ）奏 軀殼（ ）ji（ ）毛 l（ ）明 遮b（ ） 遺hn（ ）3、根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）指死亡的期限。（ ）（2）蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。（ ）（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常。( )（4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ）二、合作探究：1、
3、閱讀課文，請(qǐng)用一句話概括文意。_2、 再讀課文，談?wù)勛x完這篇文章的感受。（從作者遇險(xiǎn)后的心理、事情以及沙漠等角度回答。）3、 在沙漠中心，“我”遭受到哪些痛苦和煎熬？4、在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？5、 面對(duì)這些痛苦，作者心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)跁姓页鰜?lái)并寫在下面（提示：從痛苦、絕望、平靜、樂(lè)觀幾個(gè)方面找）6、那么作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變得平靜、樂(lè)觀的呢？你能從文中找到答案嗎？7、 想一想，作者的這種冒險(xiǎn)是為了什么呢？三、拓展延伸什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1給下列加下劃線字注音。乙醚（ ）蟲豸（ ）硌（ ）犁鏵（ 臍帶（ ）真諦
4、（ ）噎（ ）篩糠（ ）2.根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）指死亡的期限。（ ）（2）蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。（ ）（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。（4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ）3.本文節(jié)選自 ，作者是 （國(guó)家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。4 、本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過(guò)程是： ，在沙漠中他們遇到了 問(wèn)題， 問(wèn)題， 問(wèn)題，我們可以從中體會(huì)出主人公 、 的精神品質(zhì)。5.中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫的優(yōu)美詩(shī)句，王維在使至塞上一詩(shī)中寫道“ ”課題：22.在沙漠中心第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
5、理清文章寫作線索；學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法；學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】正面描寫和側(cè)面烘托結(jié)合的手法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)1、用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述課文情節(jié)。2、再讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)全文是按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來(lái)敘事的。 第一部分： 第二部分： 第三部分：二、小組合作品析下列句子的深刻含義1、“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷?！?、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯?！?、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?/p>
6、。”4、“我沒有一點(diǎn)兒遺憾。我奮斗過(guò)，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。”四、課堂檢測(cè)【課內(nèi)閱讀】(一)在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。-我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上！1.概括這選文的主要內(nèi)容。2.作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷?！睂?duì)這句話你是怎么理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?.選文中畫線句子的意思，可以用一個(gè)相近的中國(guó)成語(yǔ)概括，請(qǐng)你寫出這個(gè)成語(yǔ)。4.文章哪些詞句充分表達(dá)了“我”的痛苦處境？5.文章在寫“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請(qǐng)細(xì)讀選文，指出其中兩處并作簡(jiǎn)要分析。（二）我這里說(shuō)的根本就不是飛行。飛機(jī)，-不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。6.作者為什么說(shuō)“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。”7依照下列句子仿寫。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约赫胬怼?.談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。9.選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？10.假如有一天，當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢?五、學(xué)后反思
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