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1、《羅布泊，消逝的仙湖》
學生信息：班級 姓名 學號_____________
學習目標：
1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。
2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識和痛惜之情。
3、汲取歷史教訓，愛護生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識。
學習流程：
一、自學：
1、自讀課文
2、找出羅布泊過去、現(xiàn)在的樣子及變化的原因。
(用“﹏”線劃出描寫羅布泊過去樣子的語句
用“___”線劃出描寫羅布泊現(xiàn)在樣子的語句
變化的原因從表層原因和深層原因兩個方面來考慮)
造成羅布泊消逝的原因是:
________
2、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、________
二、探究：
1、文章表達了作者怎樣的感情?作者寫作本文的目的是什么?
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4、_________________________
2、課文為什么具有震撼人心的力量?
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3、 教師小結(jié)。
三、應用與測評：
假如你是羅布泊最后一棵胡楊，你想對人們說些什么？(可用對話式，100—200字)
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四、知者先行
<<全能導學>>P35頁課內(nèi).課外文段練習
廣東省深圳市文匯中學八年級語文下冊 第12課《羅布泊消逝的仙湖》學案（無答案） 新人教版
