山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 12 冬日看海人 魯教版導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 12 冬日看海人 魯教版導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 12 冬日看海人 魯教版導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 冬日看海人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握，體會(huì)文章主旨。2、揣摩人物心理，感受人物精神。3、體會(huì)文章以小見大的寫法學(xué)習(xí)重點(diǎn)揣摩人物心理，感受人物精神。課前自學(xué)：【資料鏈接】作者簡(jiǎn)介：劉心武，當(dāng)代著名作家。四川成都人。代表作有短篇小說班主任、長(zhǎng)篇小說四牌樓等。其長(zhǎng)篇小說鐘鼓樓獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè)后的劉心武曾在中學(xué)任教，歷時(shí)15年，這期間他擔(dān)任了10年班主任。正是這15年的從教經(jīng)歷，為他發(fā)表成名作班主任奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于教師這一職業(yè)，他一直保存著一份濃厚的感情，所以就在他邂逅了一位從海邊歸來的西北小鎮(zhèn)的教師，并聽完這位教師講述自己冬日看海的經(jīng)歷后，他的心里又一次千回百轉(zhuǎn)，于是就有了這篇

2、收錄在語文課本里的散文冬日愛海人。（一）給下列加點(diǎn)的字注音癖好（ ）闊綽（ ）祈盼（ ）眸子（ ）憬悟（ ） 狹隘（ ）號(hào)叫（ ） 縈繞（ ）（二）補(bǔ)充注釋：根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語癖好：對(duì)某種事物的特別愛好 闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。憬悟：醒悟 花甲：指六十歲整體感知。1、這篇散文主要寫了什么事？請(qǐng)用自己的語言概括。2、從看海人身上，你看到了哪些品質(zhì)？從哪里看出來？3、讀了這篇文章，你獲得了什么啟示？4、你知道本文采用哪種記敘順序?qū)懙膯幔空n堂學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入：美麗壯闊的大海，令無數(shù)人心馳神往夏日的海濱，更是人們旅游避暑的首選然而有一位小學(xué)教師看海，卻選擇了嚴(yán)寒的冬日，這是為什么？今天我們就來感受一

3、下這位冬日看海人的情懷學(xué)習(xí)冬日看海人交流預(yù)習(xí)作業(yè)，展示自我風(fēng)采。交流預(yù)習(xí)作業(yè)，展示自我風(fēng)采。二、合作交流1、你最敬佩“看海人”的哪些作法？他的哪些品質(zhì)深深地打動(dòng)了你？（人物形象賞析）小組討論后，試用這樣的句式來與大家交流分享：“_這句（段）話打動(dòng)了我，因?yàn)開?！保﹨R總提示：樂觀 堅(jiān)強(qiáng) 認(rèn)真 執(zhí)著 敬業(yè)（主要）一位來自大西北的小學(xué)教師在嚴(yán)寒的冬天去看海的事情，表現(xiàn)了平凡的小人物的身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求2、不是寫“冬日看海人”嗎，為什么要從他二十年前進(jìn)城看電燈說起呢？提示：追根溯源，從他二十年前進(jìn)城“看電燈”寫起，把他做處環(huán)境的惡劣和生活貧困寫清楚，才能更深層次地體現(xiàn)作者的寫作

4、意圖，讓人物的形象在兩個(gè)相得益彰的典型事例中更加豐滿起來，更好地突出主題3、理清文章的寫作思路、寫作順序。明確：本文采用倒敘的寫作手法，先從作者遇見“看海人”即將坐火車回家寫起，然后通過“看海人”的敘說，回憶了他教學(xué)中的往事，最后寫“看海人”坐火車離去，照應(yīng)開頭。全文緊緊圍繞主題，重點(diǎn)敘寫了他進(jìn)城“看電燈”和“冬日看?！眱杉?。在文章結(jié)尾，作者直抒胸臆，升華主題。三、合作探究1、如何理解文章的最后一句話“每一個(gè)最平凡分的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”平凡不等于平庸，不論生活在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們能始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的

5、心，我們的生活就是有意義有價(jià)值的，我們的生活就會(huì)充滿色彩和靈光2、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運(yùn)用了什么寫法？文章盡管寫的是小學(xué)教師“冬日看?！钡囊患∈隆闹袇s能體會(huì)到這位小學(xué)教師對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，從而表現(xiàn)了“只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”的主題。是以小見大的寫法。四、拓展延伸父親的茶父親的故事是講不完的。每當(dāng)我想敘說的時(shí)候，總是淚眼婆娑，脆弱的心似乎經(jīng)受不住感情潮水的激蕩。父親一生坎坷，經(jīng)歷過許多傷心的事情。不幸養(yǎng)成了他豁達(dá)的性格。當(dāng)?shù)?dāng)娘的體會(huì)，又使他遇事常為別人著想。鄰居待客借碗他連鍋都給

6、，對(duì)兒孫們的體恤，更是無微不至，傾其所有。而他自己卻極其節(jié)儉，舍不得吃穿，更不動(dòng)煙酒，惟一愛好就是喝幾口茶水。我們小的時(shí)候，家境不好，父親買不起好的茶葉，喝的是一些茶葉末兒，每斤一塊錢左右。而一斤茶葉，父親最少要喝半年，每次喝茶，總是先泡后熬，能把茶葉煮熟，茶雖淡而無味，父親喝起來卻很香甜。我想，這哪叫品茶，這叫給水染色。大學(xué)畢業(yè)后，我分配到陜南安康，而陜青的產(chǎn)地就在紫陽。每年新茶下來，我都要買些分送外地的朋友。當(dāng)然，首先想到的是父親?？擅看嗡筒杌丶?，看的卻是父親的臉色。他講：“毛尖茶味淡沒勁，我不愛喝?！蓖ι鷼獾臉幼印Ｋ灰热逶X買的大葉茶。后來，我才明白，父親是怕我花錢，因?yàn)槊看瘟粝碌?/p>

7、茶葉，父親自己舍不得喝，只有家里來了尊貴的客人，或者他的老朋友來了，他才泡上一杯，請(qǐng)人家品嘗。結(jié)果新茶變成了陳茶。有的甚至發(fā)了霉，他自己還是舍不得喝。多少年過去了，家境好轉(zhuǎn)，父親有了許多茶葉：有江蘇的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和銀川的三泡臺(tái)，甚至還有孫子出國(guó)給爺爺帶回的日本茶葉，這些卻都成了他的展品，用來在鄰里面前炫耀兒孫們的孝敬。我想，許多茶他一生恐怕都不知味道，他只喝他的大葉茶。父親活了85歲。到了晚年，他患上了老年病癥，眼前的事情轉(zhuǎn)眼就忘，過去的事情卻記得清清楚楚。神志不清的時(shí)候，總是用包背起兒孫們孝敬的茶葉說是要給別人開茶話會(huì)，誰也攔不住的。一段時(shí)間竟成了笑話，讓鄉(xiāng)鄰們傳說。春節(jié)前

8、夕，父親講縣上要開茶話會(huì)，請(qǐng)他參加。其實(shí)根本沒有的事情。家里人稍不留神，父親就走失了。一家人急得都要瘋了。兄嫂和叔伯鄰里找遍了縣城周圍的村村鎮(zhèn)鎮(zhèn)、溝溝坎坎，我和妻子走遍了大街小巷，總算找到他了。見到父親，我非常心酸，老人一臉灰土，滿身泥濘，不知受了多大的罪，嘴唇都干得發(fā)裂。也許是見到了我們，父親非常高興。吃過飯休息了一陣，他就要領(lǐng)孫女上街。走了一段路，女兒見父親的嘴在不停的嚅動(dòng)，就好奇地問：“爺爺你在吃什么？”父親沒有回答，只是輕輕地笑了笑。又走了一陣，父親畢竟年邁體弱，體力不支，說他要休息。在路旁剛一坐下，父親又從口袋里掏出什么喂進(jìn)了嘴里。這時(shí)，女兒一直盯著爺爺，等他再要掏的時(shí)候，女兒抓住父

9、親的胳膊，掰開父親的手掌一看，吃驚地喊道：“爺爺你怎么在吃茶葉？剛才媽媽倒的茶水你都不喝，為啥你要干吃茶葉？”父親摸著孫女的頭深情地說：“爺爺老了，水喝多了，要上廁所，省城太大，又不好找，耽誤時(shí)間怕你玩不開心，我嚼點(diǎn)茶葉也能提精神?！甭犞赣H的話，妻子的眼圈紅了，女兒哭了，我的淚水也奪眶而出。我在心里呼喊：“父親，我們情愿受你的拖累”清明節(jié)前，新茶快要下來的時(shí)候，父親就去世了。安葬老人的時(shí)候，女兒一定要給爺爺帶去許多的茶葉，侄女也給爺爺帶去了上好的茶具。父親入葬的時(shí)候，天下起了小雨，遍地的油菜花開得正黃。思考：1我們讀過不少寫父親的文章，比較而言，你覺得本文在構(gòu)思上有什么獨(dú)特之處？2“父親的故

10、事是講不完的”，本文主要寫了有關(guān)父親的哪幾件事？3“大學(xué)畢業(yè)后，我分配到陜南安康，而陜青的產(chǎn)地就在紫陽。每年新茶下來，我都要買些分送外地的朋友。當(dāng)然，首先想到的是父親。可每次送茶回家，看的卻是父親的臉色。他講：毛尖茶味淡沒勁，我不愛喝。挺生氣的樣子?！边@里，作者對(duì)父親的神態(tài)和語言描寫其作用是什么？4本文中的父親舍不得喝兒子孝敬的好茶葉，結(jié)果新茶變成了陳茶，有的甚至發(fā)了霉，他自己還是舍不得喝。你怎樣理解這一情節(jié)？5分析文中父親的形象。6“父親入葬的時(shí)候，天下起了小雨，遍地的油菜花開得正黃?！痹噷?duì)這一結(jié)尾寫幾句評(píng)點(diǎn)，說說它好在哪里。五、作業(yè) 朝夕相處的老師，我們從上學(xué)開始已經(jīng)接觸了很多，其中肯定有

11、你印象最深的一位請(qǐng)選擇對(duì)你影響較大的一兩位，寫一篇600字左右的文章參考答案：1.以父親惟一的愛好喝幾口茶水這一生活細(xì)節(jié)為組織材料的線索，從一個(gè)側(cè)面刻畫了父親的形象，行文緊湊。2.本文主要寫了有關(guān)父親的三件事：我們小時(shí)候父親喝茶葉末兒；家境好轉(zhuǎn)后父親只喝大葉茶；帶孫女上街父親干吃茶葉。3.表現(xiàn)父親體恤兒孫，怕“我”花錢。4.開放性題目，答案不求統(tǒng)一。言之成理即可。思路一：照應(yīng)上文“對(duì)兒孫的體貼，更是無微不至”，他怕兒子多花錢；思路二：照應(yīng)上文“他自己卻極其節(jié)儉”，旨在表現(xiàn)父親的節(jié)儉；思路三：節(jié)儉是美德，但過了頭反而是一種浪費(fèi)。5.文中的父親豁達(dá)善良，遇事常為別人著想，對(duì)兒孫更是體貼、疼愛有加，自己卻極其節(jié)儉，家境好轉(zhuǎn)后仍喝他的大葉茶。6.天降小雨，仿佛在為父親的去世而悲傷；“遍地的油菜花開得正黃”既點(diǎn)出了父親去世的時(shí)節(jié)，也能觸發(fā)讀者的聯(lián)想。全段融情入景，耐人尋味，表達(dá)了作者無盡的哀傷和懷念。