山東省文登市實驗中學七年級語文下冊 12 冬日看海人 魯教版導學案（無答案） 新人教版

12 冬日看海人學習目標1、整體把握，體會文章主旨。2、揣摩人物心理，感受人物精神。3、體會文章以小見大的寫法學習重點揣摩人物心理，感受人物精神。課前自學：【資料鏈接】作者簡介：劉心武，當代著名作家。四川成都人。代表作有短篇小說班主任、長篇小說四牌樓等。其長篇小說鐘鼓樓獲全國第二屆茅盾文學獎。大學畢業(yè)后的劉心武曾在中學任教，歷時15年，這期間他擔任了10年班主任。正是這15年的從教經(jīng)歷，為他發(fā)表成名作班主任奠定了堅實的基礎。對于教師這一職業(yè)，他一直保存著一份濃厚的感情，所以就在他邂逅了一位從海邊歸來的西北小鎮(zhèn)的教師，并聽完這位教師講述自己冬日看海的經(jīng)歷后，他的心里又一次千回百轉(zhuǎn)，于是就有了這篇收錄在語文課本里的散文冬日愛海人。（一）給下列加點的字注音癖好（ ）闊綽（ ）祈盼（ ）眸子（ ）憬悟（ ） 狹隘（ ）號叫（ ） 縈繞（ ）（二）補充注釋：根據(jù)意思寫出相應的詞語癖好：對某種事物的特別愛好 闊綽：排場大，生活奢侈。憬悟：醒悟 花甲：指六十歲整體感知。1、這篇散文主要寫了什么事？請用自己的語言概括。2、從看海人身上，你看到了哪些品質(zhì)？從哪里看出來？3、讀了這篇文章，你獲得了什么啟示？4、你知道本文采用哪種記敘順序?qū)懙膯?？課堂學習：一、導入：美麗壯闊的大海，令無數(shù)人心馳神往夏日的海濱，更是人們旅游避暑的首選然而有一位小學教師看海，卻選擇了嚴寒的冬日，這是為什么？今天我們就來感受一下這位冬日看海人的情懷學習冬日看海人交流預習作業(yè)，展示自我風采。交流預習作業(yè)，展示自我風采。二、合作交流1、你最敬佩“看海人”的哪些作法？他的哪些品質(zhì)深深地打動了你？（人物形象賞析）小組討論后，試用這樣的句式來與大家交流分享：“_這句（段）話打動了我，因為_?！保﹨R總提示：樂觀 堅強 認真 執(zhí)著 敬業(yè)（主要）一位來自大西北的小學教師在嚴寒的冬天去看海的事情，表現(xiàn)了平凡的小人物的身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執(zhí)著追求2、不是寫“冬日看海人”嗎，為什么要從他二十年前進城看電燈說起呢？提示：追根溯源，從他二十年前進城“看電燈”寫起，把他做處環(huán)境的惡劣和生活貧困寫清楚，才能更深層次地體現(xiàn)作者的寫作意圖，讓人物的形象在兩個相得益彰的典型事例中更加豐滿起來，更好地突出主題3、理清文章的寫作思路、寫作順序。明確：本文采用倒敘的寫作手法，先從作者遇見“看海人”即將坐火車回家寫起，然后通過“看海人”的敘說，回憶了他教學中的往事，最后寫“看海人”坐火車離去，照應開頭。全文緊緊圍繞主題，重點敘寫了他進城“看電燈”和“冬日看海”兩件事。在文章結(jié)尾，作者直抒胸臆，升華主題。三、合作探究1、如何理解文章的最后一句話“每一個最平凡分的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”平凡不等于平庸，不論生活在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們能始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義有價值的，我們的生活就會充滿色彩和靈光2、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運用了什么寫法？文章盡管寫的是小學教師“冬日看?！钡囊患∈隆闹袇s能體會到這位小學教師對教育事業(yè)的無比熱愛和對美好生活的執(zhí)著追求，從而表現(xiàn)了“只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”的主題。是以小見大的寫法。四、拓展延伸父親的茶父親的故事是講不完的。每當我想敘說的時候，總是淚眼婆娑，脆弱的心似乎經(jīng)受不住感情潮水的激蕩。父親一生坎坷，經(jīng)歷過許多傷心的事情。不幸養(yǎng)成了他豁達的性格。當?shù)斈锏捏w會，又使他遇事常為別人著想。鄰居待客借碗他連鍋都給，對兒孫們的體恤，更是無微不至，傾其所有。而他自己卻極其節(jié)儉，舍不得吃穿，更不動煙酒，惟一愛好就是喝幾口茶水。我們小的時候，家境不好，父親買不起好的茶葉，喝的是一些茶葉末兒，每斤一塊錢左右。而一斤茶葉，父親最少要喝半年，每次喝茶，總是先泡后熬，能把茶葉煮熟，茶雖淡而無味，父親喝起來卻很香甜。我想，這哪叫品茶，這叫給水染色。大學畢業(yè)后，我分配到陜南安康，而陜青的產(chǎn)地就在紫陽。每年新茶下來，我都要買些分送外地的朋友。當然，首先想到的是父親?？擅看嗡筒杌丶?，看的卻是父親的臉色。他講：“毛尖茶味淡沒勁，我不愛喝?！蓖ι鷼獾臉幼?。他只要喝三五元錢買的大葉茶。后來，我才明白，父親是怕我花錢，因為每次留下的茶葉，父親自己舍不得喝，只有家里來了尊貴的客人，或者他的老朋友來了，他才泡上一杯，請人家品嘗。結(jié)果新茶變成了陳茶。有的甚至發(fā)了霉，他自己還是舍不得喝。多少年過去了，家境好轉(zhuǎn)，父親有了許多茶葉：有江蘇的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和銀川的三泡臺，甚至還有孫子出國給爺爺帶回的日本茶葉，這些卻都成了他的展品，用來在鄰里面前炫耀兒孫們的孝敬。我想，許多茶他一生恐怕都不知味道，他只喝他的大葉茶。父親活了85歲。到了晚年，他患上了老年病癥，眼前的事情轉(zhuǎn)眼就忘，過去的事情卻記得清清楚楚。神志不清的時候，總是用包背起兒孫們孝敬的茶葉說是要給別人開茶話會，誰也攔不住的。一段時間竟成了笑話，讓鄉(xiāng)鄰們傳說。春節(jié)前夕，父親講縣上要開茶話會，請他參加。其實根本沒有的事情。家里人稍不留神，父親就走失了。一家人急得都要瘋了。兄嫂和叔伯鄰里找遍了縣城周圍的村村鎮(zhèn)鎮(zhèn)、溝溝坎坎，我和妻子走遍了大街小巷，總算找到他了。見到父親，我非常心酸，老人一臉灰土，滿身泥濘，不知受了多大的罪，嘴唇都干得發(fā)裂。也許是見到了我們，父親非常高興。吃過飯休息了一陣，他就要領孫女上街。走了一段路，女兒見父親的嘴在不停的嚅動，就好奇地問：“爺爺你在吃什么？”父親沒有回答，只是輕輕地笑了笑。又走了一陣，父親畢竟年邁體弱，體力不支，說他要休息。在路旁剛一坐下，父親又從口袋里掏出什么喂進了嘴里。這時，女兒一直盯著爺爺，等他再要掏的時候，女兒抓住父親的胳膊，掰開父親的手掌一看，吃驚地喊道：“爺爺你怎么在吃茶葉？剛才媽媽倒的茶水你都不喝，為啥你要干吃茶葉？”父親摸著孫女的頭深情地說：“爺爺老了，水喝多了，要上廁所，省城太大，又不好找，耽誤時間怕你玩不開心，我嚼點茶葉也能提精神。”聽著父親的話，妻子的眼圈紅了，女兒哭了，我的淚水也奪眶而出。我在心里呼喊：“父親，我們情愿受你的拖累”清明節(jié)前，新茶快要下來的時候，父親就去世了。安葬老人的時候，女兒一定要給爺爺帶去許多的茶葉，侄女也給爺爺帶去了上好的茶具。父親入葬的時候，天下起了小雨，遍地的油菜花開得正黃。思考：1我們讀過不少寫父親的文章，比較而言，你覺得本文在構(gòu)思上有什么獨特之處？2“父親的故事是講不完的”，本文主要寫了有關父親的哪幾件事？3“大學畢業(yè)后，我分配到陜南安康，而陜青的產(chǎn)地就在紫陽。每年新茶下來，我都要買些分送外地的朋友。當然，首先想到的是父親?？擅看嗡筒杌丶遥吹膮s是父親的臉色。他講：毛尖茶味淡沒勁，我不愛喝。挺生氣的樣子?！边@里，作者對父親的神態(tài)和語言描寫其作用是什么？4本文中的父親舍不得喝兒子孝敬的好茶葉，結(jié)果新茶變成了陳茶，有的甚至發(fā)了霉，他自己還是舍不得喝。你怎樣理解這一情節(jié)？5分析文中父親的形象。6“父親入葬的時候，天下起了小雨，遍地的油菜花開得正黃?！痹噷@一結(jié)尾寫幾句評點，說說它好在哪里。五、作業(yè) 朝夕相處的老師，我們從上學開始已經(jīng)接觸了很多，其中肯定有你印象最深的一位請選擇對你影響較大的一兩位，寫一篇600字左右的文章參考答案：1.以父親惟一的愛好喝幾口茶水這一生活細節(jié)為組織材料的線索，從一個側(cè)面刻畫了父親的形象，行文緊湊。2.本文主要寫了有關父親的三件事：我們小時候父親喝茶葉末兒；家境好轉(zhuǎn)后父親只喝大葉茶；帶孫女上街父親干吃茶葉。3.表現(xiàn)父親體恤兒孫，怕“我”花錢。4.開放性題目，答案不求統(tǒng)一。言之成理即可。思路一：照應上文“對兒孫的體貼，更是無微不至”，他怕兒子多花錢；思路二：照應上文“他自己卻極其節(jié)儉”，旨在表現(xiàn)父親的節(jié)儉；思路三：節(jié)儉是美德，但過了頭反而是一種浪費。5.文中的父親豁達善良，遇事常為別人著想，對兒孫更是體貼、疼愛有加，自己卻極其節(jié)儉，家境好轉(zhuǎn)后仍喝他的大葉茶。6.天降小雨，仿佛在為父親的去世而悲傷；“遍地的油菜花開得正黃”既點出了父親去世的時節(jié)，也能觸發(fā)讀者的聯(lián)想。全段融情入景，耐人尋味，表達了作者無盡的哀傷和懷念。