第三課:《用計(jì)算機(jī)處理信息》

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):110593255 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?8KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
第三課:《用計(jì)算機(jī)處理信息》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
第三課:《用計(jì)算機(jī)處理信息》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《第三課:《用計(jì)算機(jī)處理信息》》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《第三課:《用計(jì)算機(jī)處理信息》(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課:用計(jì)算機(jī)處理信息教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程;了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念;知道不同的軟件可以完成不同的工作。2. 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣;體會(huì)人類(lèi)文明。教學(xué)重點(diǎn):1. 了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。教學(xué)難點(diǎn):輸入輸出設(shè)備的了解。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入一、復(fù)習(xí)引新1、同學(xué)們,上課我們主要學(xué)習(xí)了利用現(xiàn)代新技術(shù)來(lái)獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說(shuō)說(shuō)利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息?2、提題:用計(jì)算機(jī)處理信息(利用WORD制作一份主題為“北京奧運(yùn)”的電腦小報(bào))A、通過(guò)手機(jī),

2、可發(fā)送或編輯要傳達(dá)的信息。B、通過(guò)衛(wèi)星,可接收氣象信息,從而向人們傳達(dá)有關(guān)天氣預(yù)報(bào)。C、通過(guò)電腦,對(duì)各種信息作處理。學(xué)生觀(guān)看教師演示的電腦小報(bào)通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代新技術(shù)來(lái)獲取、傳遞、存儲(chǔ)和處理各種信息同時(shí),馬上引入利用哪些新技術(shù)才能快速達(dá)到自己想要的效果。讓學(xué)生思考(小組合作討論)知識(shí)構(gòu)建二、獲取信息1、我們可以怎么來(lái)獲取有關(guān)北京奧運(yùn)的信息? 2、假如沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來(lái)輸入到計(jì)算機(jī)的?(針對(duì)文字和圖片分別介紹)3、說(shuō)說(shuō):通過(guò) ,能把 信息輸入計(jì)算機(jī)?;ヂ?lián)網(wǎng))網(wǎng)絡(luò)對(duì)文字可直接輸入對(duì)圖片可通過(guò)掃描進(jìn)去針對(duì)文字、圖片、聲音、圖像、影片(教師可適當(dāng)提示學(xué)生)讓學(xué)生對(duì)各種信息輸入方

3、式作進(jìn)一考慮。讓學(xué)生初步了解到電腦小報(bào)是怎樣的?這中間需要什么元素?三、制作小報(bào)1、在我們所學(xué)過(guò)的軟件當(dāng)中,你覺(jué)得用哪個(gè)軟件來(lái)制作電腦小報(bào)最好? WORD讓學(xué)生明白,word軟件不僅可輸入文字和圖片,還可制作漂亮的電腦小報(bào)。2、你還知道哪些電腦軟件,它們能干什么?畫(huà)圖可畫(huà)畫(huà)數(shù)碼相機(jī)可將照片傳入電腦中用MP3將音樂(lè)傳入電腦。3、小組討論:在制作小報(bào)之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作?作資料的收集小組匯報(bào)、交流4、教師補(bǔ)充并小結(jié):(1)建立一個(gè)文件夾,比如:奧運(yùn)知識(shí),再在此文件夾里建立一些分類(lèi)別的文件夾名。(2)上網(wǎng)搜索資料,并將收集的資料分類(lèi)保存到相應(yīng)的文件夾中。(3)打開(kāi)WORD軟件,根據(jù)主題設(shè)計(jì)好小報(bào)的版面。(4)將收集到的資料插入到WORD中,制作成小報(bào)。學(xué)生在自己的電腦上建一個(gè)文件夾,在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。學(xué)生收集各種信息5、學(xué)生制作電腦小報(bào),教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生制作總結(jié)四、展示小報(bào)作品1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。2、說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里?以小組為單位,討論這些作品存在的優(yōu)缺點(diǎn)選擇幾位作品做得還不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)演示,關(guān)鍵是讓其它同學(xué)吸取到這些作品的優(yōu)點(diǎn),從而來(lái)加強(qiáng)自己的作品,做到完美五、課堂小結(jié)。1、我們還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)發(fā)布信息,說(shuō)說(shuō)你所知道的一些方法?學(xué)生將自己的作品上傳到教師機(jī)上鞏固知識(shí)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!