山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)八年級語文上冊 記承天寺夜游學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、記承天寺夜游 教師寄語:一切景語皆情語學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、讀準(zhǔn)字音,疏通文意 。2、在讀中品味語言,把握作者情感。(重點)3、學(xué)習(xí)作者在遭遇人生困境時的曠達(dá)胸襟。(難點)學(xué)習(xí)課時:一課時知識鏈接:1作者簡介蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋著名的散文家、詩人,與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。他的詞雄渾豪邁,是宋代“豪放”詞派的代表。2寫作背景本文寫于宋神宗元豐六年(1083年),當(dāng)時,作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月,御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句,說他以詩訕謗,八月,將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨,差一點丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄,被貶謫到黃州任團(tuán)練

2、副使,但不得“簽書公事”,也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下,作者寫了這篇短文,對月夜的景色作了美妙的描繪,真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段。3、承天寺:位于今湖北省黃岡市南,南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年(1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺,因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)1、給下列加點字注音遂 寢 藻 荇 柏2、解釋加橫線的詞語(1)欣然起行( ) (2)遂至承天寺( )(3)水中藻荇交橫( )(4)蓋竹柏影也( )(5)相與步與中庭( )(6)但少閑人如吾兩人者耳( )3、結(jié)合課文注解,翻譯下列句子(1)相與步于

3、中庭(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(3)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。二、合作探究:1作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外?(請結(jié)合寫作背景)2作者是如何描寫月色的?給人怎樣的感受?你認(rèn)為作者的描寫怎么樣?3 品味“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!边@句話。三、拓展延伸:從文中我們看到了一個樂觀豁達(dá)的蘇軾,作為中學(xué)生的我們,當(dāng)厄運(yùn)來臨時,我們該怎樣做呢?四、當(dāng)堂測試:1.解釋下列句子中加橫線的字詞(1)月色入戶( )(2)念無與樂者( )(3)庭下如積水空明( )(4)但少閑人如吾兩人者耳( )( )( )2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)月色入戶,欣然起行(2)相與步于中庭 (3)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(4)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。3.默寫填空文中寫月光下庭院美景的句是: ,用的修辭方法是 ,點明了文章主旨的句子是

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