內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊 1.4 測量平均速度導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、測平均速度學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識技能:1.知識與技能:學(xué)會使用停表和刻度尺正確地測量時間、路程,并求出平均速度,加深對平均速度的理解。 過程方法:1)掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。 2)使學(xué)生通過實驗學(xué)會用簡單方法估測時間、路程。 3)體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程。情感態(tài)度價值觀: 1)通過實驗激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細的科學(xué)態(tài)度和正確、實事求是記錄測量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。 2)培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作精神。 重點難點教學(xué)重點:使學(xué)生會用停表和刻度尺正確測量平均速度,加深對平均 速度的理解。教學(xué)難點:組織實施教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵問題瞬時速度:物體在某一時刻或某一位置時的

2、速度。 意義:精確描述物體運動的快慢 平均速度:運動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))的快慢程度。意義:粗略描述物體運動的快慢 將某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))物體的變速運動看成了 勻速運動。學(xué)習(xí)方法通過自主學(xué)習(xí)思考,組內(nèi)合作探究、實驗、觀察等方法來驗證猜想 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師課前準(zhǔn)備2學(xué)生課前準(zhǔn)備測平均速度問題導(dǎo)讀-導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程設(shè)計程序(要素)時間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為一創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo)1-3分鐘情景引導(dǎo)(師生創(chuàng)設(shè)) 可以課前發(fā)放問題導(dǎo)讀評價單,引導(dǎo)學(xué)生進入本主題學(xué)習(xí),達到激發(fā)興趣的目的,教師呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,組織小組簡短討論積極參與小組簡短討論,學(xué)生代表敘述小組對“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的理解

3、。二自主學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)15-20分鐘創(chuàng)設(shè)自主預(yù)習(xí)情境組織學(xué)生采用結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)“六字訣”,抓好預(yù)習(xí)質(zhì)量,采用“自主學(xué)習(xí)三定123”指導(dǎo)策略(一定時間、二定任務(wù)、三定問題),同時教師做到“閉口、巡觀、心照”。1. 學(xué)生根據(jù)老師要求,采取閱讀“六字訣”(查、劃、寫、記、練、思),進行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。2.組長、學(xué)科長組織指導(dǎo)預(yù)習(xí)三預(yù)習(xí)評價合作討論5-8分鐘創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)評價情境旁白評價問題。1.課上發(fā)單子問題導(dǎo)讀評價單,通過做單子來發(fā)現(xiàn).2.教師巡視指導(dǎo),對個別同學(xué)進行關(guān)注和指導(dǎo)。1學(xué)生通過討論評價單子糾正自己錯題,爭議大的題目和老師交流,也可等待展評時解決。2、小組長學(xué)科長監(jiān)督、指導(dǎo)四小組展評合作探究 8-15分鐘

4、創(chuàng)設(shè)展評情景旁白 組織展評探究1.根據(jù)學(xué)生完成評價單情況確定小組展評題目,先讓他們組內(nèi)展評,再全班大展示,不會的老師展講,也可在下環(huán)節(jié)記錄在問題生成本上。1. 學(xué)生對自己做錯的題目要在聽別人展講時作好記錄。2.學(xué)生也可對別人展講提出質(zhì)疑并作出補充和改正。五歸納共性問題生成2-5分鐘創(chuàng)設(shè)問題生成情境旁白要求學(xué)習(xí)小組討論生成。先小組討論,后“個人小組全班”。1.教師引導(dǎo)學(xué)生對預(yù)習(xí)形成的問題進行整理。2.教師巡回指導(dǎo)使用問題生成本或智慧薄。1.小組合作交流,對個性問題進行有效評價、答疑解惑。2.二次生成小組共性問題,由學(xué)術(shù)助理將問題生成本反饋給老師。1.4測平均速度問題導(dǎo)讀-評價單班級_ 組名_ 姓

5、名_ 時間_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識技能:1.知識與技能:學(xué)會使用停表和刻度尺正確地測量時間、路程,并求出平均速度,加深對平均速度的理解。過程方法:1)掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。 2)使學(xué)生通過實驗學(xué)會用簡單方法估測時間、路程。 3)體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程。情感態(tài)度價值觀: 1)通過實驗激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細的科學(xué)態(tài)度和正確、實事求是記錄測量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。 2)培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作精神。 【重點難點】1、教學(xué)重點:使學(xué)生會用停表和刻度尺正確測量平均速度,加深對平均 速度的理解。2教學(xué)難點: 組織實施教學(xué)目標(biāo)?!娟P(guān)鍵問題】瞬時速度:物體在某一時刻

6、或某一位置時的速度。 意義:精確描述物體運動的快慢 平均速度:運動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))的快慢程度。意義:粗略描述物體運動的快慢 將某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))物體的變速運動看成了 勻速運動。【學(xué)法提示】通過自主學(xué)習(xí)思考,組內(nèi)合作探究、實驗、觀察等方法來驗證你的猜想?!绢A(yù)習(xí)檢測】1:從武昌到北京西站,快車K38次約需12h,而直快546次約需16h,這是因為( ) A、536次車所走的路程比38次所走的路程遠 B、38次車在任何時刻的速度都比546次的速度快 C、通過任何相同地段,38次一定比546次開得快 D、546次沿途??空据^多,耽誤很多時間,使其平均速度比38次小 2:

7、某運動員百米賽跑時。起跑速度是8米/秒,中途的速度是9米/秒,最后的沖刺速度是10米/秒。如果他的成績是12.5秒,則他跑完全程的平均速度是( ) A、9.67米/秒 B、12米/秒 C、8米/秒 D、9米/秒 3:李明同學(xué)騎自行車上學(xué)校,學(xué)校距離他家1600米,他用4米/秒的速度行完了前一半路程,為了早一點到校。他該用6米/秒的速度行完了剩余的路程,那么李明在整個上學(xué)路上的平均速度是多少? 4:下列情況中描述的是瞬時速度的是( ) A、小強沖向終點時的速度是10米/秒 B、小強在后20米的速度比較大 C、小強在起跑后第3秒末的速度是7米/秒 D、小強在最后1秒內(nèi)的速度是9米/秒【我的問題】【

8、多元評價】自我評價同伴評價學(xué)科長評價小組長評價學(xué)術(shù)助理評價1.4測平均速度問題解決-評價單班級_ 組名_ 姓名_ 時間_【學(xué)生生成問題】【教師預(yù)設(shè)問題】1、龜兔賽跑中兔子跑得真快,烏龜能賽過兔子。其中的“真快”、“賽過”指的是那種速度?2、高速公路上的限速牌,其中“50”、“120”的含義是什么?3、某高速公路規(guī)定小汽車行駛速度不得超過120km/h,執(zhí)勤的交通警察截住了一輛正在超速行駛的小汽車,“您的車速超過了120km/h的限制”值勤交警隊司機敬禮道。還沒等司機回答,車內(nèi)的一名小朋友搶著答道:“我們只開了幾分鐘,既不夠1h,更不到120km”假如你當(dāng)時在場,應(yīng)該怎樣向這位小朋友解釋呢?4、

9、【多元評價】自我評價同伴評價學(xué)科長評價小組長評價學(xué)術(shù)助理評價1.4測平均速度問題訓(xùn)練-評價單班級_ 組名_ 姓名_ 時間_12020年8月23日,第24屆世界田徑錦標(biāo)賽女子200m短跑決賽中,美國選手瓊斯榮獲冠軍,這表明在比賽全過程中:( )A瓊斯用的時間最短 B瓊斯跑的路程最長C瓊斯平均速度最大 D瓊斯始終一馬當(dāng)先2為了實現(xiàn)全球快速、簡捷地通信,人類發(fā)射了各種各樣的通信衛(wèi)星,同步通信衛(wèi)星是其中最重要的一種同步通信衛(wèi)星:( ) A在高空靜止不動 B. 相對于地球靜止 C相對于月亮靜止 D相對于太陽靜止3在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之比是3:5,它們通過的路程之比是1:3,大貨車與小轎車所

10、用的時間之比是:( )A9:5 B3:2 C2:3 D5:94下列物體運動速度最大的是 ( ) A百米世界紀(jì)錄是9.84s B手扶拖拉機每分鐘行駛300m C某學(xué)生騎車速度20kmh D城區(qū)汽車10min行駛6km5 判斷下述幾個運動以地面為參照物的是 ( )A、太陽從東方升起 B、月亮躲進云里C、客車?yán)锏某丝涂吹铰放缘臉淠鞠蚝笸?D、飛機里的飛行員看到大地向北運動6某同學(xué)參加百米賽跑,跑前24m用了4s,跑完100m用了12s,該同學(xué)百米跑的平均速度是( ) A、6m/s; B、8. 3m/s; C、7. 15m/s; D、7.75m/s.7下列說法中正確的是( ) A、根據(jù)v=s/t可知,運動的路程越長,運動的速度越大 B、根據(jù)v=s/t可知,運動的時間越短,運動速度越大 C、物體在相等時間內(nèi),運動路程越長,運動的速度越大 D、物體通過相同的路程,所用的時間越短,運動的速度越大8袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后,在草地上躍進相對于_,它們都在運動,相對于_,小袋鼠是靜止的10野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m處的樹洞奔逃,禿鷹在野兔后方110m處以45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔問野兔能否安全逃進樹洞?(要求至少兩種方法)【多元評價】自我評價同伴評價學(xué)科長評價小組長評價學(xué)術(shù)助理評價

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