《江蘇省銅山區(qū)八年級語文下冊 第二單元 6 雪學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省銅山區(qū)八年級語文下冊 第二單元 6 雪學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、6雪學案 學習目標1.了解寫作背景,為理解文章主旨服務。2.理解托物言志的手法的運用。3.朗讀課文,想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅,入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反復、擬人等修辭手法,在抒發(fā)感情上的作用。5.體會作者敢于直面慘淡人生,不屈不撓的斗爭精神。一、資料鏈接本文寫于1925年1月18日,正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭時期,在中國共產黨領導下,反蔣抗日的革命運動在南方蓬勃發(fā)展起來,而北方反動勢力相當猖獗。但在南方革命形勢的鼓舞下,廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。魯迅以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列。野草中收入的篇散文詩,
2、都是作者直面冷酷現(xiàn)實,不屈不撓的戰(zhàn)斗精神的記錄,其中雪是寫的最好,成就最大的一篇。今天我們就來學習偉大的無產階級文學家、思想家、革命家魯迅先生的散文詩雪,學習作者是怎樣把自己的思想感情傾注于雪的描繪中。二、整體感知1標出加劃線字的正確讀音。磬( )奩( )朔( )方 灼灼( )( )凜冽( )( )霽( )眷( )念荷戟( )彷徨( )( )褪盡( )2看拼音寫漢字。ln()冽 png()勃 升tng()忙l()3根據(jù)語境解釋下列詞語。霽:眷念:4讀課文,思考作者給我們描繪了哪兩幅畫面?5這兩幅雪景圖各有什么特點?根據(jù)課文內容,完成下列表格。描寫對象特點文中聯(lián)想表達的感情江南的雪朔方的雪三、探究賞析1作者喜歡江南的雪嗎?結合課文內容理解,說說理由。2課文第二三兩段有哪些動作神情描寫,通過哪些傳神的詞語表現(xiàn)出來,分析一下妙處。3作者對江南雪有沒有遺憾?從文哪句話可以看出來?作者為什么遺憾?4作者在寫北方雪奮飛的同時,似乎有點兒振臂一呼卻應者寥寥的寂寞與孤獨,哪些句子,哪些詞語能夠突出這一特點?5你更喜歡哪幅圖畫,你覺得作者僅僅在寫雪嗎?其中有沒有更深層的意義?四、拓展遷移1你知道哪些文學作品是借描寫雪來抒發(fā)感情的?2自己嘗試通過描寫一種自然景物來抒發(fā)自己的情感,寫字的片斷。