江蘇省鎮(zhèn)江市實驗初級中學(xué)八年級語文上冊《第一單元 第1課 七律 長征》學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、七律 長征 學(xué)習(xí)目標：1.掌握詩中關(guān)鍵字詞的含義，學(xué)習(xí)詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法在本詩中的運用。2.能夠有感情地朗讀課文，掌握朗讀詩歌的技巧，增加對詩的特點的感性認識。3.能在理清全詩思路的基礎(chǔ)上，了解紅軍長征的光輝業(yè)績，感受紅軍大無畏的精神和豪邁氣概。學(xué)習(xí)重點、難點：掌握詩中關(guān)鍵字詞的含義，掌握朗讀詩歌的技巧，增加對詩的特點的感性認識。學(xué)習(xí)流程：一、情景導(dǎo)入：你知道長征嗎？把你知道的說給我們聽聽吧。二、自主學(xué)習(xí)：1請整理出你認為重要的字詞。2學(xué)生朗讀，并且思考本詩展現(xiàn)了紅軍在長征途中征服困難的一幅幅威武雄壯的畫圖，請各用一句話把每幅圖的主要意思概括出來，并選擇最喜歡的一幅說說感

2、受。三、精讀課文：1“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的大無畏精神？2從哪里能看出“遠征難”？又從哪里看出“只等閑”？有何含義？3從“寒”和“暖”中體會到了什么？四、探究學(xué)習(xí)1“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中，哪個詞表現(xiàn)出紅軍英勇無畏？2“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，這樣連綿不絕的五嶺在紅軍眼里像什么？如此磅礴的烏蒙山在紅軍眼里像什么？“騰”能否換成“流”？“走”能否換成“跋”？3“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@句詩寫出了紅軍怎樣的心情？從文中哪兒可以看出？ 得分次附錄：2.分層第一部分（1自然段）：第二部分（233段）：翻越老山界的經(jīng)過。按翻山經(jīng)過將這部分分為四層，標上“”號（常規(guī)要求），編寫各層提綱。第一層：（第2-11段）山腳訪瑤家。第二層：（第12-23段）從天黑以后寫到黎明之前，主要內(nèi)容有：在“之”字拐的路上行軍；山腰露宿（表現(xiàn)）；第三層：（第2431段）從次日黎明寫到下午兩點多鐘，主要內(nèi)容:1、攀登雷公巖；2、繼續(xù)登山，到達山頂；3山頂所思。（表現(xiàn)）第四層：（3233段）下山的情景。第三部分：（最后一段）呼應(yīng)開頭，小結(jié)全文，回顧了整個長征。