河南省寶豐縣楊莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)七年級語文上冊 15《走一步再走一步》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、走一步，再走一步 楊莊一中七年級語文導(dǎo)學(xué)案 主備 授課 學(xué)生 班級 走一步，再走一步 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初讀課文，按“爬山遇險---幸運脫險---成長感悟”劃分課文段落。 2、 按記敘文的六要素理清文章脈絡(luò)。 3、復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟“走一步，再走一步”的主旨。 學(xué)習(xí)重難點： 1、整體把握文章的原因、經(jīng)過、結(jié)果。 2、領(lǐng)悟文章的主旨。 導(dǎo)入設(shè)計： 學(xué)法指導(dǎo)： 默讀課文，邊讀邊圈點；快速閱讀，力求每分鐘不少于500字；理清時間、地點、人物，講清故事情節(jié)，找出起因、經(jīng)過、結(jié)果、感悟。 預(yù)習(xí)

2、指導(dǎo)案 一、 知識回顧 二、 教材助讀 1、作者簡介 莫頓·亨特，美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《懸崖上的一課》被收入七年級課本． 莫頓·亨特是一位擅長寫勵志類文章的作家，他的《懸崖上的一課》被美國作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們原諒上帝》收錄。此外《心靈雞湯.充滿陽光的成長歷程》這本收錄激勵心志的成長故事的書中也收錄了他的相關(guān)作品。 三、預(yù)習(xí)訓(xùn)練 1、?給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 嶙峋??（??????）（?????）?啜（??????）泣??迂（???）回 訓(xùn)jiè（???

3、）陡qiào（???）?nà?hǎn?（?????）（?????） 多音字 著{???????????????? ???暈{ 2、?結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語。 納罕：????????????????????????迂回： 訓(xùn)誡：????????????????????????小心翼翼： 啜泣：????????????????????????頭暈?zāi)垦＃? 3、故事發(fā)生在美國哪個城市？?故事發(fā)生在什么時間？?爬懸崖的有幾個孩子？有名字的有哪兩個？?那座懸崖有多高？巖石架有多高？ 四、 我的疑惑 探究展示案 1、、重點問題探究展示

4、 （1）父親怎樣指導(dǎo)我一步一步走下懸崖的？（找出相應(yīng)的內(nèi)容） 我在走下懸崖時心理發(fā)生了怎樣的變化？（找出相應(yīng)的詞語） （2）爬懸崖這件事給了“我”什么啟示？“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗指 的是什么? （3） 在人生道路上，面對困難，“走了一步，再走下一步”是什么意思？談?wù)勎恼聦δ愕膯⑹尽? 訓(xùn)練反饋案 一、片段訓(xùn)練 片段描寫： 以“那是一個可怕的夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，爸爸媽媽都出差去了，只有我獨自在家”開頭，恰當(dāng)運用心理動作描寫，寫一段話，100字左右。 二、堂清練習(xí) 　1．給下列加點字注音：（5分） 聳立（?。∮鼗兀?/p>

5、　）　啜泣（?。♂揍荆ā。ā　。? 2．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)詞語：（4分） 　?、盼衣犚娪腥肃ㄆ?，正（驚奇，詫異）那是誰。（??） 　?、莆遥ㄖ?jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（??） 　?、俏业男睦镆恢崩斡浿赣H叫我不要冒險的（告誡，教導(dǎo)）。（??） 　?、任业男脑冢ㄐ稳萑耸菹鳎┑男厍焕锒碧?。（??） 　　4．文章開頭為什么突出"悶熱"?（3分） 　　5．末段說"看到前途茫茫而灰心喪氣"，又說"直到抵達(dá)我要到的地方"，既然要到的地方"很明確"，為什么又說"前途茫茫"呢?（3分） 　　6．說說讀了本文后，你從中悟出什么哲理。（3分） 　　7．根據(jù)課文內(nèi)容回

6、答：（4分） 　　⑴故事發(fā)生在美國哪個城市? 　　 ⑵故事發(fā)生在什么時間? 　　 ⑶爬懸崖的一共幾個孩子?有名字的有哪兩個? 　　 ⑷那座懸崖有多高?巖石架有多高? 　　 8．依次填入下面括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　） 　?、庞捎诮煌ㄊ聵I(yè)迅速發(fā)展，（　　）為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件] 　?、葡掠魏哟勃M窄，（　　）河水容易泛濫。 　　⑶他已失敗了多次，（　?。┎⒉换倚?。 　?、嚷犝f老人家身體欠安，（　?。┨貋砜赐? Ａ．然而　　故而　　因而　　從而　　 Ｂ．從而　　因而　　然而　　故而 Ｃ．故而　　然而　　因而　　從而　　 Ｄ．故而　　從而　　然而

7、　　因而 反思建議（我的收獲） 美文欣賞 抬起頭來做人（梁文福） 那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說："學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢。" 對小孩子來說，直接想到的"人"，就是自己的家長。 　　小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他："怎么啦?" 　　小男孩低著頭說："昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。" 　　小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?貴族學(xué)校"，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在

8、全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。 　　那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的"功課"做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。 　　媽媽把小男孩的頭托起來說："不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。" 　　第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈? 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。 　　媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的"成績"的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到"捐"的意義，以及別人所不能"捐"到的、自己獨一無二的價值。