河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級語文上冊 第五單元《23 綠色蟈蟈》（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級語文上冊 第五單元《23 綠色蟈蟈》（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級語文上冊 第五單元《23 綠色蟈蟈》（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 綠色蟈蟈 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（自習(xí)15分鐘） 預(yù)習(xí)任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：了解法布爾以及本文背景資料。 自主積累：將文中的重點字詞摘抄至摘抄本上，注意音、形、義。 自我感悟：感受作者獻身科學(xué)的精神及對生命的尊重與熱愛，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。 預(yù)習(xí)步驟： 第一步：了解作者法布爾的生平經(jīng)歷及背景資料。初讀文本 讀順讀暢：認準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，遇到難懂的詞語和句子畫出來。 第二步：再讀文本，感受作者情懷：邊讀邊結(jié)合法布爾的生平經(jīng)歷、寫作背景以及平時的積累試著理清文章脈絡(luò)，概括文章內(nèi)容。 【探究課導(dǎo)學(xué)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟈蟈的生活習(xí)性；理解、積累“狩獵、

2、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。理解課文內(nèi)容。 通過合作探究，學(xué)習(xí)本文打比方、作比較等說明方法及擬人等修辭手法的運用，體會科學(xué)小品文的特點。 激情投入，陽光參與，感受作者獻身科學(xué)的精神及對生命的尊重與熱愛，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。 【資料助讀】 1、法布爾與《昆蟲記》 1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢，

3、用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號——荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。 《昆蟲記》主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲記》的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾

4、次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣?！?915年11月的一天，這位以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人逝世。 預(yù)習(xí)檢測：（課件展示） 整體感知： 快速閱讀全文，篩選關(guān)鍵信息，理解課文內(nèi)容。 蟈蟈屬__________（A．食肉　B．食草　C．雜食）性昆蟲。綠色蟈蟈的外表有哪些特征？ 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1、課文是怎樣引出“綠色蟈蟈”這一說明對象的呢？這樣開頭有什么好處？ 2、課文從哪些方面描寫了綠色蟈蟈這種昆蟲？重點寫了哪個方面？ 3、語言品析：本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機械呆板，它不像一般的說明文那樣平實，

5、而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲形象的描繪，又有個人情感的流露。作者對昆蟲蟈蟈充滿了喜愛之情，語言顯得生動感人。試著分析下列句子所運用的修辭或說明方法的妙處： （1）“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了?！? （2）“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣?！北菊Z段中運用了什么說明方法，有何好處？ 日清過關(guān)： 1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 喧囂（ ?。┙俾樱?/p>

6、 ?。╈o謐（　 ）?酷愛（　 ） 吮?。ā。夥眨ā。?? 滿載而歸（?。??喑啞（?。? cuàn（?。Z?? rǎo（?。﹣y?更勝一chòu（ ?。? gōu（ 　）火 zhōng（?。┧? Xī sū（ ）（　）作響 wō jù（?。ā。? 請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。 （1）耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在切切自語。（ ） （2）、表面上很強大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標(biāo)。（ ） （3）、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（ ） （4）、它們對這道菜吃得

7、特別有興趣。（ ） 時文超市： 《蝙蝠的自述》 我有一個怪僻的名字叫“蝙蝠”。論長相自然比不上花枝招展的孔雀，但內(nèi)心卻是美好的。人們把我們劃分在翼手目這個家族里。您和我或許似曾相識，但對我們并不一定熟知。那么，今天我就來個自我介紹吧！ 我們通常出生在“知了”聲聲鳴叫的夏季。當(dāng)我降臨到這個五彩繽紛的世界時，我的身體十分虛弱，身上僅僅穿件單薄的黑色衣衫。為了謀求生存，我緊緊擁在母親的懷中，吮吸著甘甜的乳汁，漸漸成長。即使在母親出外勞作時，我也依然偎依在母親的懷抱中，飽覽自然界的無限風(fēng)光，享受那不盡的母愛。 成年后我就離開了慈祥的母親。我的生活是非常

8、艱苦而且孤獨的，只能把巖穴、樹洞或屋檐的空隙作為我白天的棲身之所。然而，只要一到傍晚，整個夜空便成了我的樂園。在那橫無際涯的樂園中我盡情地捕食那些與人類為敵的蚊子、蒼蠅等小昆蟲。它們是我的主要食糧，只要它們一觸及我這寬寬的嘴巴就休想逃命了。 哦，我還想把我的絕技告訴您。我捕捉害蟲的速度是十分驚人的。我能在短暫的幾秒鐘內(nèi)獵獲一只飛蟲，這是其他捕蟲同行們所望塵莫及的，也是我引以為驕傲和自豪的。因此，勞動雖然艱辛，我也樂而為之，為自己，也為人類。 另外，我還想告訴您一點秘密。我的視力很弱，不管離我多近的東西我都不易發(fā)現(xiàn)它。然而我的聽力極為敏銳，它可以彌補我的視力不足。當(dāng)我展翅高飛的時候，喉內(nèi)能發(fā)

9、出一種超聲波，當(dāng)這種特殊的聲波遇到昆蟲或其他障礙物時，它就迅速返回，我根據(jù)耳朵接收到的情報，就能夠準(zhǔn)確無誤地判斷出昆蟲的方位及距離。于是我就輕裝出發(fā)，直奔目標(biāo)，瞬間便可以凱旋。人們常常把我這種探測物體目標(biāo)的方式叫做“回聲定位”。這一點也是我的同行們所望塵莫及的。 對了，我還有一件事想拜托您。在我剛剛懂事時，我的母親就告訴我，很早以前人們說我們的祖輩非常狡猾，說什么在一次獸類和鳥類的戰(zhàn)爭中，我們的祖輩既不表明自己是鳥類，又不表明自己是獸類，哪一方勝利了就到哪一方去。后來鳥類和獸類和好了，便都不愿意收留我們的祖輩，甚至還說我們整個家族的成員是因為害羞才只在晚上出來活動。這真使我不能再容忍了。作為朋友，請您一定向人們解釋清楚，希望人們不要再用那種冷漠的眼光看待我們了！當(dāng)然，我們也在奮發(fā)努力，決心用自己這顆赤誠的心去照亮那些不明真相者的雙眼，使人們重新認識我們——愿為人類作點貢獻，愿與人類成為友好相處的朋友。 提示：采用擬人手法，用“自述”的方式介紹蝙蝠的知識，使內(nèi)容的科學(xué)性和表達的生動性相結(jié)合，是本文的突出特點。因為是“自述”，所以在語言上給人以“傾訴心聲”的親切感，這也是本文的一大特色。