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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《23 綠色蟈蟈》(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《23 綠色蟈蟈》(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

23 綠色蟈蟈 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】(自習(xí)15分鐘)預(yù)習(xí)任務(wù):資料準(zhǔn)備:了解法布爾以及本文背景資料。自主積累:將文中的重點(diǎn)字詞摘抄至摘抄本上,注意音、形、義。自我感悟:感受作者獻(xiàn)身科學(xué)的精神及對(duì)生命的尊重與熱愛(ài),激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。預(yù)習(xí)步驟:第一步:了解作者法布爾的生平經(jīng)歷及背景資料。初讀文本 讀順讀暢:認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音,遇到難懂的詞語(yǔ)和句子畫(huà)出來(lái)。第二步:再讀文本,感受作者情懷:邊讀邊結(jié)合法布爾的生平經(jīng)歷、寫(xiě)作背景以及平時(shí)的積累試著理清文章脈絡(luò),概括文章內(nèi)容?!咎骄空n導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解法布爾和他的昆蟲(chóng)記以及蟈蟈的生活習(xí)性;理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強(qiáng)食、驚慌失措、津津有味”等詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容。通過(guò)合作探究,學(xué)習(xí)本文打比方、作比較等說(shuō)明方法及擬人等修辭手法的運(yùn)用,體會(huì)科學(xué)小品文的特點(diǎn)。激情投入,陽(yáng)光參與,感受作者獻(xiàn)身科學(xué)的精神及對(duì)生命的尊重與熱愛(ài),激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣?!举Y料助讀】1、法布爾與昆蟲(chóng)記1823年12月22日,法布爾生于法國(guó)南部一戶(hù)農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶(hù)外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢(qián),在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購(gòu)得一處坐落在生荒地上的老舊民宅,進(jìn)一步研究活蟲(chóng)子的計(jì)劃即將變成現(xiàn)實(shí)。他精神舒暢,用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語(yǔ)給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號(hào)荒石園。年復(fù)一年,他守著心愛(ài)的荒石園,開(kāi)足生命的馬力,不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲(chóng)學(xué)研究,把勞動(dòng)成果寫(xiě)進(jìn)一卷又一卷的昆蟲(chóng)記。他就是這樣,孤獨(dú)、歡欣、清苦、平靜地度過(guò)了35年余生。昆蟲(chóng)記主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上,同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章,若干解決理論問(wèn)題的議論,以及少量帶科普知識(shí)性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲(chóng)記的出版序言中說(shuō):“非常遺憾,如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界,自知蟲(chóng)類(lèi)是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力,甚至有可能再獲得幾次長(zhǎng)壽人生,我也做不到徹底認(rèn)清蟲(chóng)類(lèi)的益趣。”1915年11月的一天,這位以昆蟲(chóng)為琴撥響人類(lèi)命運(yùn)顫音的巨人逝世。預(yù)習(xí)檢測(cè):(課件展示)整體感知:快速閱讀全文,篩選關(guān)鍵信息,理解課文內(nèi)容。蟈蟈屬_(A食肉B食草C雜食)性昆蟲(chóng)。綠色蟈蟈的外表有哪些特征?【自研自探導(dǎo)學(xué)】1、課文是怎樣引出“綠色蟈蟈”這一說(shuō)明對(duì)象的呢?這樣開(kāi)頭有什么好處?2、課文從哪些方面描寫(xiě)了綠色蟈蟈這種昆蟲(chóng)?重點(diǎn)寫(xiě)了哪個(gè)方面?3、語(yǔ)言品析:本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章,卻不顯絲毫的機(jī)械呆板,它不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí),而是靈活生動(dòng),不拘一格。既有對(duì)昆蟲(chóng)形象的描繪,又有個(gè)人情感的流露。作者對(duì)昆蟲(chóng)蟈蟈充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情,語(yǔ)言顯得生動(dòng)感人。試著分析下列句子所運(yùn)用的修辭或說(shuō)明方法的妙處:(1)“綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了?!保?)“蟈蟈也存在著同類(lèi)相食的現(xiàn)象。誠(chéng)然,在我的籠子里,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑,但是如果一只蟈蟈死了,活著的一定不會(huì)放過(guò)品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的,就像普通的獵物一樣?!北菊Z(yǔ)段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有何好處?日清過(guò)關(guān):1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。喧囂( )劫掠( )靜謐( ) 酷愛(ài)( )吮?。ǎ夥眨ǎ?#160;  滿(mǎn)載而歸()  喑啞()cuàn()奪   ro()亂 更勝一chòu( ) gu( )火zhng()斯  X s( )()作響 w jù()()請(qǐng)將橫線處的文字表述替換成成語(yǔ)(或詞語(yǔ))。(1)耳朵靈敏的人,能聽(tīng)到動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在切切自語(yǔ)。( )(2)、表面上很強(qiáng)大而實(shí)際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。( )(3)、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。( )(4)、它們對(duì)這道菜吃得特別有興趣。( )時(shí)文超市: 蝙蝠的自述我有一個(gè)怪僻的名字叫“蝙蝠”。論長(zhǎng)相自然比不上花枝招展的孔雀,但內(nèi)心卻是美好的。人們把我們劃分在翼手目這個(gè)家族里。您和我或許似曾相識(shí),但對(duì)我們并不一定熟知。那么,今天我就來(lái)個(gè)自我介紹吧!我們通常出生在“知了”聲聲?shū)Q叫的夏季。當(dāng)我降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界時(shí),我的身體十分虛弱,身上僅僅穿件單薄的黑色衣衫。為了謀求生存,我緊緊擁在母親的懷中,吮吸著甘甜的乳汁,漸漸成長(zhǎng)。即使在母親出外勞作時(shí),我也依然偎依在母親的懷抱中,飽覽自然界的無(wú)限風(fēng)光,享受那不盡的母愛(ài)。成年后我就離開(kāi)了慈祥的母親。我的生活是非常艱苦而且孤獨(dú)的,只能把巖穴、樹(shù)洞或屋檐的空隙作為我白天的棲身之所。然而,只要一到傍晚,整個(gè)夜空便成了我的樂(lè)園。在那橫無(wú)際涯的樂(lè)園中我盡情地捕食那些與人類(lèi)為敵的蚊子、蒼蠅等小昆蟲(chóng)。它們是我的主要食糧,只要它們一觸及我這寬寬的嘴巴就休想逃命了。哦,我還想把我的絕技告訴您。我捕捉害蟲(chóng)的速度是十分驚人的。我能在短暫的幾秒鐘內(nèi)獵獲一只飛蟲(chóng),這是其他捕蟲(chóng)同行們所望塵莫及的,也是我引以為驕傲和自豪的。因此,勞動(dòng)雖然艱辛,我也樂(lè)而為之,為自己,也為人類(lèi)。另外,我還想告訴您一點(diǎn)秘密。我的視力很弱,不管離我多近的東西我都不易發(fā)現(xiàn)它。然而我的聽(tīng)力極為敏銳,它可以彌補(bǔ)我的視力不足。當(dāng)我展翅高飛的時(shí)候,喉內(nèi)能發(fā)出一種超聲波,當(dāng)這種特殊的聲波遇到昆蟲(chóng)或其他障礙物時(shí),它就迅速返回,我根據(jù)耳朵接收到的情報(bào),就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出昆蟲(chóng)的方位及距離。于是我就輕裝出發(fā),直奔目標(biāo),瞬間便可以凱旋。人們常常把我這種探測(cè)物體目標(biāo)的方式叫做“回聲定位”。這一點(diǎn)也是我的同行們所望塵莫及的。對(duì)了,我還有一件事想拜托您。在我剛剛懂事時(shí),我的母親就告訴我,很早以前人們說(shuō)我們的祖輩非常狡猾,說(shuō)什么在一次獸類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們的祖輩既不表明自己是鳥(niǎo)類(lèi),又不表明自己是獸類(lèi),哪一方勝利了就到哪一方去。后來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)和好了,便都不愿意收留我們的祖輩,甚至還說(shuō)我們整個(gè)家族的成員是因?yàn)楹π卟胖辉谕砩铣鰜?lái)活動(dòng)。這真使我不能再容忍了。作為朋友,請(qǐng)您一定向人們解釋清楚,希望人們不要再用那種冷漠的眼光看待我們了!當(dāng)然,我們也在奮發(fā)努力,決心用自己這顆赤誠(chéng)的心去照亮那些不明真相者的雙眼,使人們重新認(rèn)識(shí)我們?cè)笧槿祟?lèi)作點(diǎn)貢獻(xiàn),愿與人類(lèi)成為友好相處的朋友。提示:采用擬人手法,用“自述”的方式介紹蝙蝠的知識(shí),使內(nèi)容的科學(xué)性和表達(dá)的生動(dòng)性相結(jié)合,是本文的突出特點(diǎn)。因?yàn)槭恰白允觥?,所以在語(yǔ)言上給人以“傾訴心聲”的親切感,這也是本文的一大特色。

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