《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《20 雖有嘉肴》同步練習(xí)(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《20 雖有嘉肴》同步練習(xí)(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20 雖有嘉肴 1、朗讀課文不少于4遍,試著默寫(xiě)全文2、本文節(jié)選自( )禮記,又名( ),( )家經(jīng)典著作之一。相傳為( )編撰。3、給下列加點(diǎn)字注音:嘉肴 ()( )自強(qiáng)()教學(xué)相長(zhǎng)( )( )兌命()學(xué)學(xué)半()4、借助工具書(shū)及課下注釋解釋下列字詞。雖 旨 至道 善困 是故 強(qiáng) 長(zhǎng) 其5、解釋加點(diǎn)字及翻譯句子。雖有佳肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也.故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也其此之謂乎!6、細(xì)讀文章,讀出節(jié)奏,用斜線劃出停頓。(方法指導(dǎo):要正確解答這類問(wèn)題,前提是讀懂句子,理解句意,以“意義”劃分停頓為主,聯(lián)系上下文,在此基礎(chǔ)上,再考慮句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些標(biāo)志性的文言虛詞。如;是故學(xué)然后
2、知不足)雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎?7、 本文主要論述了什么道理?(你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?)作者是怎么論述的?(論證思路)讀完本文,你有哪些體會(huì)?8、從學(xué)習(xí)的角度,“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹??試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀愕目捶ā?、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)雖有嘉肴 雖: 嘉: 肴:(2)弗食,不知其旨也 食: 旨:(3)雖有至道,弗學(xué),不知其善也 至道: 善:(4)是故學(xué)然后知不足,都然后知困 是故: 困:(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也 反: 自強(qiáng):(6)故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也 長(zhǎng):(7)其此之謂也 其: 此之謂也:10、解釋下列句子。(1)、雖有嘉肴,弗食,不知其旨也(2)、是故學(xué)然后知不足,教然后知困。(3)、知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也(4)、故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。(5)、兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!保?)、翻譯下列句中加線的字詞。不知其旨也:知困然后能自強(qiáng)也:學(xué)學(xué)半:(2)、劃出下列句子的停頓是故學(xué)然后知不足知困然后能自強(qiáng)也(3)、本文的中心句是:(4)、請(qǐng)寫(xiě)出一句同本文意思相近的詩(shī)句。(5)、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。