河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 13 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、蘇州園林 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．熟讀課文，通過分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，掌握蘇州園林的特點(diǎn)。 2．學(xué)習(xí)掌握作比較、舉例子等說明方法并了解其運(yùn)用作用 3、通過合作探究，揣摩語句，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性。 【資料鏈接】 1、關(guān)于蘇州園林 俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州是中國(guó)著名的歷史文化名城之一，素來以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。據(jù)記載，蘇州城內(nèi)有大小園林將近200處。其中滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋、元、明）、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為蘇州“四大名

2、園”?！八拇竺麍@”與同列為《世界遺產(chǎn)名錄》的網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊、藝圃、耦園、退思園一道，構(gòu)成蘇州園林的杰出代表。 蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩情畫意，充滿人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其樂。 2、關(guān)于葉圣陶 葉圣陶，1894年生，我國(guó)現(xiàn)代作家、著名語文教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱?，F(xiàn)代作家，教育家。代表作：《多收了三五斗》《稻草人》《古代英雄的石像》《倪煥之》等。他原籍江蘇蘇州吳縣，22歲之前，他一直生活在蘇州，對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)點(diǎn)兵。 1、辨明字音： 軒榭（?? ）（ ） 池沼（? ? ）

3、 邱壑（?? ） 重巒疊嶂（?? ? ） 相間（?? ? ） 嶙峋（???? ）（ ） 鏤（?? ? ）空 薔薇（??? ） 模（??? ）樣 庸（?? ）俗 斟酌（　 ） （ ） 2、辨明詞義 根據(jù)下面的意思，填上合適的成語。 ①、根據(jù)各地的實(shí)際情況，制定適宜的辦法。（ ） ②、獨(dú)有的巧妙的構(gòu)思。 （ ） ③、出于自心的剪裁、創(chuàng)造。

4、 （ ） ④、重重疊疊的山峰、峭壁。 （ ） 二、初讀課文，整體感知 要點(diǎn)一：明確說明對(duì)象及特征 1、本人的說明對(duì)象是什么？它的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？ 要點(diǎn)二：掌握說明方法 2．說明文常用的一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，本文作者主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？ ①、我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。 （

5、 ） ②、游覽 者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 （ ） ③、沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。 （ ） ④、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，是游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。（ ） ⑤、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。 （ ） ⑥、蘇州園林與北京的園林不同，極

6、少使用彩繪。 （ ） ⑦、對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 （ ） 三、再讀課文，揣摩語句，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。 要點(diǎn)三：品析說明語言 1．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 （“標(biāo)本”在這里是什么意思？） 2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 （“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？） 3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無

7、所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下） 四、鞏固、拓展： 閱讀下列文段，完成文題。 ①根據(jù)典型的化石，古人的腿比現(xiàn)代人短，膝稍曲，身矮壯，彎腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也沒有下巴的突起。②所制作的石器比猿人的有很大進(jìn)步，這說明手部結(jié)構(gòu)有了新的發(fā)展，因而更加靈巧。③腦量(1350毫升)比中國(guó)猿人的大些，腦子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜些，具有比猿人更高的智慧。④可能已經(jīng)會(huì)取火，能獵獲較大的野獸，并用獸皮做簡(jiǎn)陋的衣服。⑤和猿人相比，古人的勞動(dòng)范圍擴(kuò)大了，生產(chǎn)力提高了。⑥所有這些情況，都顯示古人在發(fā)展的進(jìn)程上比猿人又向

8、前躍進(jìn)了。 1、這段文字的說明對(duì)象是：???????????????????????? ???????。 2、這段文字說明對(duì)象的特點(diǎn)是：??????????????? ，作者從 ?????????????、 、?????? ???????、 ???????????????這四個(gè)方面進(jìn)行說明?。 3、這段文字主要運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)舉一例，并說明它的作用。 答：????????????????? 。 五、布置作業(yè) 有人說蘇州園林是一首無聲的詩、立體的畫，有著奪人心魄的美，是人間的仙境。咱們平潭依山傍水，人杰地靈，聞名遐邇，是最適合人類居住的地方，請(qǐng)你運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，以自己喜歡的方式向別人介紹一處風(fēng)景勝地