山西省廣靈縣第三中學八年級物理上冊《第六章 第五節(jié)探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律》導學案（無答案） 北師大版

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1、 第 5 課時 學習目標 1.能通過實驗探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系； 2.能通過實驗探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系； 3.切身體驗科學探究全過程，領會科學研究的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神； 學習重點和難點： 自主設計方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎上進行實驗并能通過交流、總結、反思得出初步結論這幾個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點。 學法指導 閱讀課本“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”標題下的內容，把自己 的猜想或假設填寫在課本的空白處，然后在教師的指導下完成探究實驗并得出

2、結論。用同樣的方法完成“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”的實驗。 課前預習 串聯(lián)電路電流規(guī)律 。 并聯(lián)電路電流規(guī)律 。 《第六章 第五節(jié) 探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律》導學案 北師大版 課 堂 導 學 【學點一】探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ●提出問題：在如圖所示的串聯(lián)電路中，先后把電流表接在A、B、C三處，你猜想這三處的電流大小是怎樣的？

3、 ●我的猜想： 。 ●設計實驗：（小組討論后拿出自己的實驗方案，然后閱讀課本113頁～115頁） 1.實驗器材： 。 2.實驗電路圖： 3.實驗數(shù)據(jù)記錄表格： 實驗次數(shù) A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC 1 2 3 4.實驗步驟（組內進行交流） ●進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)： （這

4、一步是實際操作，要注意儀器使用的規(guī)范性，如實記錄實驗中得到的數(shù)據(jù)） ●分析和論證：（思考：測量結果說明了什么？得出了什么結論） 結論：串聯(lián)電路的電流關系是 。 實驗評估： 請對自己的探究活動進行回顧、分析，思考： ①實驗設計中有沒有不合理、不充分及不妥善之處呢 ②操作中易出現(xiàn)什么問題或故障呢？ 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 課 堂 導 學 （提示：小燈泡是否都發(fā)光？電流表是否正確接入？讀數(shù)是否與所需量程對應？） ③有什么因素可能會影響測量結果

5、呢？有沒有不符合規(guī)律的數(shù)據(jù)？ ●交流： 把你的探究過程和結論告訴同學和老師，同學之間互相比較一下，看看有什么不同，想一想，“我的為什么和別人的不一樣? ”既要改正自己的不足又要為自己的觀點和做法辯護。把交流情況簡要記錄下來。 跟蹤練習： 小明要研究串聯(lián)電路的電流特點，連接了如圖電路。閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是（ ） A.甲處最大 B.乙處最大 C.丙處最大 D.一樣大 【學點二】探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ●提出問題：在右圖所示的并聯(lián)電路中，先后把電流表接在A、B、C三處，你猜想這三處的電流大小

6、關系是怎樣的？和串聯(lián)電路的電流關系有什么不同呢？ ●我的猜想： 。 ●設計實驗：（小組討論后拿出自己的實驗方案，然后閱讀課本116頁～117頁） 1.實驗器材： 。 2.實驗電路圖（可參考串聯(lián)電路的實驗電路圖） 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 課 堂

7、導 學 3.實驗數(shù)據(jù)記錄表格： 實驗次數(shù) A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC 1 2 3 4.實驗步驟（組內進行交流）： ●進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)：（如實記錄實驗數(shù)據(jù)） ●分析和論證：（思考：測量結果說明了什么？得出了什么結論） 結論：并聯(lián)電路的電流關系是 。 實驗評估： 請對自己的探究活動進行回顧、分析，思考： ①實驗設計中有沒有不合理、不充分及不妥善之處呢？ ②操作中易出現(xiàn)什么問題或故障呢？ （提示：小

8、燈泡是否都發(fā)光？電流表是否正確接入？讀數(shù)是否與所需量程對應？） ③有什么因素可能會影響測量結果呢？有沒有不符合規(guī)律的數(shù)據(jù)？ ●交流： 把你的探究過程和結論告訴同學和老師，同學之間互相比較一下，看看有什么不同，并分析原因。 跟蹤練習： 在方框中畫出燈泡L1和燈泡L2并聯(lián)，電流表測燈泡L1電流的電路圖，并連接實物圖． 　 能力提高 在下圖（甲）所示的電路中，A１的示數(shù)為1.2A，A２的示數(shù)如圖（乙）所示．下列判斷正確的是( ) A.通過L１電流為0.7A B.通過L１電流為1.2A C.過L2電流為1.2A D.通過L2電流為2

9、.5A 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 板書設計 五 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 串聯(lián)電路：電流處處相等 I1=I2=…..=In 電流關系 并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和 I=I1+I2+…..In 導學后反思 本節(jié)課是一節(jié)典型的探究實驗課，目的是要學生體驗探究過程，學習科學 探究的方法，通過自主地探究實驗得出結論。 本節(jié)課目的明確，安排合理，取得了較好的效果，尤其是對探究過程極為 重視，對學生活動極為重視，這些都是探究教學的基本要素。 新 授 課 導 學 稿