浙江省溫州四中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元測(cè)試題（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）

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1、浙江省溫州四中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元測(cè)試題（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（15分）給下列加點(diǎn)的字注音：（2分）祈禱（ ）默契（ ）哽住（ ）熾痛（ ）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（2分）污hu（ ）ho（ ）鳴gn（ ）古ln（ ）語(yǔ)修改下面的錯(cuò)別字：（2分）景至 田隴 槁頭 斑闌修改下列的病句：（4分）（1）在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有重點(diǎn)。（2）王班長(zhǎng)作風(fēng)民主，處事武斷，在同學(xué)中威信很高。（3）從這些事實(shí)中，充分說(shuō)明了樹(shù)立信心的重要性。（4）省博物館展出了兩千多年前新出土的文物。下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的原成語(yǔ)：（2分）（1）運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏（ ）（2）時(shí)裝

2、廣告：衣衣不舍（ ）在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句：（3分）太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)， ； ，。二閱讀（45分）（一）（15分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！钡?段中的“鐘聲”意味什么？（3分）韓麥爾老師“臉色慘白”“哽住了”“說(shuō)不下去”表現(xiàn)了什

3、么樣的感情？（3分）結(jié)尾韓麥爾老師不說(shuō)話只做手勢(shì)，說(shuō)明了什么？（3分）這幾段文字主要描寫(xiě)了韓麥爾老師形象的哪兩方面？（3分）結(jié)合寫(xiě)作背景，談?wù)劄槭裁磳?duì)韓麥爾和小弗郎士來(lái)說(shuō)熱愛(ài)法語(yǔ)就是熱愛(ài)祖國(guó)的同義語(yǔ)？（3分）（二）（15分）天安門(mén)前看升旗在瑣細(xì)的日子里，人不知不覺(jué)就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當(dāng)年的那些激情和沖動(dòng)怎就全然不見(jiàn)了呢？這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，起個(gè)絕早，在空曠的天安門(mén)廣場(chǎng)獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉上升該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說(shuō)，居然立即有眾多的呼應(yīng)者，這倒是我未曾

4、料到的。我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日，才4點(diǎn)鐘的時(shí)候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人面頰，幾個(gè)衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場(chǎng)上人不會(huì)太多，未料等我們趕到時(shí)，早來(lái)的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。國(guó)旗班的戰(zhàn)士過(guò)來(lái)了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實(shí)景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳，有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。國(guó)旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已，紅旗在擎旗人手中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國(guó)歌聲里，紅旗愈益升高了。剛才還喧鬧不止的人群寧?kù)o了，面對(duì)升旗，有誰(shuí)不為之感動(dòng)？人群里，幾位鬢

5、發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛？國(guó)歌令我又激動(dòng)起來(lái)，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺(jué)得自豪，更讓人感到一種責(zé)任。作為一名普通的公民，相對(duì)偉大的國(guó)家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國(guó)”， 我們能依然這么淡漠么？國(guó)旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國(guó)歌的旋律里。升旗儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路？第一段中加點(diǎn)的“似乎”一詞去掉行不行？為什么？（2分）請(qǐng)寫(xiě)出第四段描述作者想象的語(yǔ)句，其中與下文第五段天安門(mén)前看升旗時(shí)的實(shí)際情況并不相同的一句話是哪一句話？為什么？（3分）簡(jiǎn)析第四、五兩段中加

6、點(diǎn)的“居然”“竟”兩個(gè)詞在內(nèi)容表達(dá)上的作用。（4分）觀看升旗后我的思想感情發(fā)生了什么變化？（2分）文章結(jié)尾寫(xiě)“升旗儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路？”這句話是什么意思？你讀過(guò)本文后又得到了哪些啟示？試把你的想法說(shuō)出來(lái)。（4分）（三）（15分）木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶，昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞

7、爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 ，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 ？默寫(xiě)出橫線處的句子： （4分）請(qǐng)?jiān)谖闹懈髡页鲆痪渑c下列說(shuō)法相符的句子：（4分）（1）互文句：（2）對(duì)偶句：（3）頂真句：（4）復(fù)沓句： 木蘭的形象是中國(guó)文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象集中了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）本詩(shī)是寫(xiě)木蘭替父從軍的故事，為何略寫(xiě)十年征戰(zhàn)生活？請(qǐng)?zhí)骄恳幌缕渲械脑?。?分）三寫(xiě)作：（40分）生活中常有不如意的事，而一個(gè)微笑往往能淡化苦惱，打開(kāi)心結(jié)，化解恩怨。請(qǐng)以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感，不少于500字的文章。