《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 三峽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 三峽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三 峽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過朗讀，感知文章的內(nèi)容，體會(huì)文章的意境和作者的思想感情。
2、能夠掌握課文中的有關(guān)實(shí)詞和虛詞
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、體會(huì)文章的意境和作者的思想感情。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)詞和虛詞初讀感知，疏通文意
1．學(xué)生放聲朗讀課文，注意朗讀停頓。
提示
自/三峽七百里中
2．對(duì)照書下注釋試譯課文。
⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 注釋：①自 ②略無 ③闕
翻譯：
⑵重巖疊嶂，隱天蔽日。
注釋：①嶂（ ）：
翻譯：
⑶自非亭午夜分，不見曦月。
注釋：①自 ②亭午 ③曦（ ）月
翻譯
2、：
⑷至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
注釋：①至于 ②襄( ): ③沿 ④溯（ ） ⑤絕
翻譯：
⑸或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
注釋：①或 ②其 ③雖 ④奔
⑤不以 ⑥疾 ⑦宣
翻譯：
⑹春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
注釋：①素 ②湍( ): ③時(shí) ④則
翻譯：
⑺絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
注釋：①絕
3、 ②巘( ): ③漱( ) ④其
⑤清榮峻茂 ⑥良
翻譯：
⑻每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
注釋：①旦 ②肅 ③屬( ) ④引
⑤響 ⑥轉(zhuǎn) ⑦絕
翻譯：
⑼故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
注釋：①故 ②三聲
翻譯：
1．本文作者是 ，字 ， 時(shí)期人，我國
4、著名的 。選自 。
三峽是 、 和 的總稱，在重慶市 和湖北
宜昌之間。
2．翻譯下列詞句
①重巖疊嶂 ②夏水襄陵
③沿溯阻絕 ④乘奔御
綜合題
二、閱讀
閱讀下面的文章，回答文后問題。
6. （一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。解釋詞語含義。
①略無
5、 ②嶂 ③蔽 ④曦
7. 本段寫出了三峽的什么特點(diǎn)？
8.結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括）
9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？
10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？
（二）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳
6、。”
11.概括上文三段內(nèi)容的大意。
12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢(shì)特征的。
13.理清第二段作者的寫作思路。
14.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？
15.《三峽》一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢懗鰜怼?
16.討論：作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。
小結(jié)：1、看看自己能讀懂課文中的哪些文字，還有哪些讀不懂的？
2、本文寫三峽，抓住了三峽的哪些景物來寫？
3、為什么先寫山后寫水，寫了哪幾個(gè)季節(jié)的水？
4、實(shí)踐活動(dòng)，試做導(dǎo)游
以導(dǎo)游身份介紹長(zhǎng)江三峽雄偉壯麗景觀。分別介紹三峽春、夏、秋、冬四季風(fēng)光，小組交流前收集的三峽風(fēng)光、三峽工程或與三峽有關(guān)的傳說、故事等資料，并設(shè)計(jì)好本組的導(dǎo)游詞。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 三峽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
