海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 第15課《三峽 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、十五 三峽 第 1 學(xué)時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 十五 三峽 第 1 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點1、利用工具書熟練掌握生字,翻譯、理解課文內(nèi)容。2、掌握常見的實詞和虛詞。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué):1、了解有關(guān)常識。(1)、本文的題目是_ _,作者是_ _,出處是_ _。(2)、“三峽”,西起_省_縣,東至_省_縣,全長_公里。(3)、“三峽”的名稱(依次)是_ _峽、_ _峽、_ _峽。它們的特點(與名稱對應(yīng))是_ _、_ _、_ _。2、給加點的字注音。闕處( ) 曦月() 襄陵( )沿溯()御風(fēng)( ) 素湍( )怪柏( ) 飛漱( ) 屬引( )3、解釋下列詞語。略無 襄陵 素湍 良多趣味沿溯 屬

2、引 自非 乘奔御風(fēng)4、你還有哪些不認(rèn)識的字或不理解的詞。5、了解作者及水經(jīng)注。6、預(yù)習(xí)過程中的疑問。(至少提兩個問題)二、課堂探究:(一)簡介作者、背景。(由學(xué)生完成,師生作補充。)(二)學(xué)生讀課文,師生共同訂正。(要求讀準(zhǔn)字音,讀清句間停頓。老師于疑難處點撥,或讓學(xué)生探討。)朗讀停頓訓(xùn)練重點:第1自然段自/三峽七百里中自非/亭午夜分,不見曦月第2自然段至于夏水襄陵,沿溯阻絕或王命急宣,有時/朝發(fā)白帝其間/千二百里,雖乘奔御風(fēng)/不以疾也討論:“沿溯阻絕”,朗讀時怎樣停頓,才能把意思傳達得更準(zhǔn)確?第3自然段則素湍綠潭,回清倒影絕巘/多生怪柏清榮峻茂清,指水清;榮,指樹榮;峻,指山高;茂,指草茂。

3、第4自然段每至/晴初霜旦故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳!”(三)學(xué)生自學(xué)1、借助書下注釋疏通課文,重點掌握相關(guān)實詞。2、積累文中古今異義:(要聯(lián)系文中的語句或以前學(xué)過的句子)a或王命急宣(或 古義:如有 )(或今義:常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞)b至于夏水襄陵(至于古義:一個動詞“到”和一個介詞“于” )(至于今義:常連在一起,表示另提一事)c雖乘奔御風(fēng) (雖 古義:即使 )(雖 今義:雖然)3、積累文中的重點句子:(把句子寫下來)1、自非亭午夜分,不見曦月。2、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。3、雖乘奔御風(fēng),不以疾也。4、清榮峻茂,良多趣味。5、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。(四)組內(nèi)交流預(yù)習(xí)過

4、程中的困惑。(五)組際交流組內(nèi)解決不了的疑惑。(六)學(xué)生齊讀課文。三、達標(biāo)檢測1下列各組中加粗字注音錯誤的一個分別是(1)A素湍(chun)綠潭 B不見曦(x)月C夏水襄(xing)陵D重巖疊嶂(zhng) ( )(2)A略無闕(qu)處 B沿溯(s)阻絕C屬(sh)引凄異D飛漱(sh)其間 ( )2解釋下列加粗的詞語。(1)略無闕處 略無: 闕:(2)自非亭午夜分 自: 亭午:(3)夏水襄陵,沿溯阻絕 襄: 沿: 溯:(4)雖乘奔御風(fēng) 雖: 奔:(5)素湍綠潭 素: 湍:(6)猿鳴三聲淚沾裳 三聲:3解釋下列詞語。(1)重巖疊嶂:(2)隱天蔽日:4填空課文選自_,作者_,我國古代的_家,_家。學(xué)習(xí)反思:

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