湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學七年級語文上冊 王幾何導學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110715054 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?2KB
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1、王幾何 第一課時一、明確目標1.概括文章主要內(nèi)容,感受人物形象。2.學習從不同角度刻畫人物形象的方法。二、自主預習1、給劃橫線的字注音須臾( ) 斜翹( ) 屏息( ) 綽號( )叛逆( ) 嘈雜( ) 銘記( ) 持之以恒( )2、理解下列詞語須臾 :洗耳恭聽:持之以恒:3、走近作者馬及時(1946-_),筆名小非,四川都江堰人。著有散文詩集_,詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國孩子等。4、概括課文內(nèi)容。三、合作探究(一)整體感知。讓學生用5分鐘時間默讀課文,思考:第一次幾何課上,王老師有哪些表現(xiàn),學生又有哪些反應?請在閱讀原文后,填寫下面表格。目的是通過默讀課文和填寫表格,整體把握并概括課文的

2、主要內(nèi)容。教師表現(xiàn)學生反應王老師擠進們,快速站到講臺上。彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑。王老師在黑板上反手畫了一個圓和一個等邊三角形。被鎮(zhèn)住了,大氣也不敢出,一個個睜大眼睛,屏息靜聽。王老師寫出并介紹自己的綽號。全班男生、女生哄堂大笑。王老師請大家上臺畫圓和等邊三角形。同學們輪番走上講臺;人人都笑得滿臉淚水,喉嚨發(fā)腫。王老師告訴大家學習的道路。(二)深入探究:1.問題:王老師有哪些特別的地方?請從文章中找出來。2.你認為王老師是怎樣一個人?試著找出課文中的句子或情節(jié)說一說。3.作者是怎樣描寫王老師的?你覺得哪些地方可以借鑒?4.王老師請同學們在黑板上畫圓和三角形,用意是什么?僅僅是為了表

3、現(xiàn)自己的教學功底深嗎?文章的這段描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達上有什么作用?第二課時四、當堂評價1、指出下列句子所用的修辭手法。(1)在那個做什么事都嚴肅認真、呆板教條的年代,這樣的稀奇事,不是太離譜了嗎?( )(2)他臉上的每一個器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都在微笑?。?)(3)笑的雙手發(fā)抖的同學們,一個個變得笨手笨腳,畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三腳架。( )2、指出下列句子所用的描寫方法。(1)須臾,一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門,眨眼功夫就站到了講上。( )(2)全班同學再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一起哄堂大笑?。?)(3)“

4、上幾屆有的同學說:王老師你畫的那圓圈有啥了不起?我們也會畫!”( )五、拓展提升剝 豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆,當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推??此肜锪A?蓴?shù)的豆,我問:“想比賽?”“對”。兒子眼動手剝,利索地回答?!翱蛇@不公平,我盆里已不少了,你才剛開始?!蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?!安?,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時,原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語?!白寖鹤于A,使他以后對自己多一些自信。”如是想,手不知不覺就慢了下來,俯拾豆的機會稍停一下?!霸?/p>

5、外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停,眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入,我心生憐愛:學校的考試名次,夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來?!安灰o孩子虛假的勝利?!惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識,我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認真地新拿來了碗,先將他的豆倒進去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘?!澳阙A了?!彼倚π?,很輕松,全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著?!笆瞧骄帧N冶緛碛械鬃??!蔽壹m正他?!拔疑?,我就是輸?!睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子認真

6、和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來,自己瞻前顧后,小心翼翼,實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”,“喜”的是:_。2文中母親剝豆的速度時快時慢,請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個字)。答:慢下來的原因是:_快起來的原因是:_3刻畫人物采用的主要描寫手法有_、_和_。4兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是:5文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?6本文的主旨可從多角度去領悟,請就你感受最深的一點,用自己的話概括出來(不超過20字)。答:告訴我們:_。六、課后檢測1.結(jié)合語境,解釋下列句中加點的詞語。(1)一個個洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。洗耳恭聽:(2)這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。得意忘形:2本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學課,仔細閱讀課文,說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些?3王老師在課堂上展示的絕活是什么?他這樣做的用意何在?(用原文語句回答)5從人物描寫的角度分析下列句子的表達作用。(1)矮胖老師站在講臺上,雙目含笑,右嘴角微微斜翹,胖臉上一副得意揚揚的表情。(2)大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑!七、課后反思

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