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1、10 信客
學習目標
1、 積累本課生字詞。把握文章脈絡(luò)和作者的思想感情，理清思想內(nèi)容。
2、 了解信客職業(yè)及其品質(zhì),,樹立誠信為本的做人理念?！ ?
3、 學習重點
4、 1、學習本文描寫人物的寫法。
5、 2、學習信客誠信為本的做人理念。
6、 學習難點
體會作者蘊含在字里行間的思想情感。
知識鏈接
1.題目解讀 文中的信客是上個世紀初，將近一百年前的郵遞員。信客在當時是一個非常卑微低賤的職業(yè)，是又苦又累充滿血淚艱辛的，可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅定地走了下來，一路上留下了許多感人的故事。現(xiàn)在我們就來跟隨余秋雨，走進信客的故事，去閱歷他凄苦而美麗
2、的人生。
2. 走近作者
余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國當代著名藝術(shù)理論家、文化史學者、散文家,曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。
3.相關(guān)資料
本文語言質(zhì)樸典雅又能讓人浮想聯(lián)翩，世情變幻、人生感慨都熔鑄在單純樸素的描述中。除此之外本文語言還具有警僻而暢達的特點。
一、自主學習
1、給下列劃線的字注音：
跋涉（??????）????執(zhí)拗（??????）????天穹（??????）????噩耗（??????）????猝然（??????）
焦灼（??????）?
3、???晦氣（??????）????伎倆（??????）????顛沛（??????）????吊唁（??????）
嫉妒（??????）????文縐縐（??????）???????唏噓（??????）（??????）
2、根據(jù)拼音寫字詞：
è（???）耗???昏jué（???）???jié問（???）???時?máo?（???）??連聲nuó?nuó?（???????）
3、 文章分為幾個部分？整理文脈，給每個部分寫個小標題。
4、 二、合作探究
5、 1、作者在寫信客之前為什么先寫一個老信客？
6、 2、作者重點寫了信客哪些事跡？為什么？
7、 3、作者為什么傾注那么大的熱
4、情，為信客樹碑立傳？
三、課堂檢測
1.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。
A.克扣 接濟 噩耗 低媚順眼（ ?。?
B.唏噓 希罕 呵斥 風塵苦旅（ ）
C.詰問 伎倆 顛沛 窮愁了倒（ ?。?
D.焦灼 吊唁 雞零狗粹 長途跋涉（ ）
2．從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。
三十年信客生涯，（ ），奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，（ ），傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，（ ），恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，（ ）。四鄉(xiāng)敬重，（ ），立此墓碑，永志紀念。
備選詞語：a．眾口傳頌 b．桃李芬芳 c．風塵苦旅 d．艱辛備嘗 e．任勞任怨
3．分析下列句子所用的描寫方法。
(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。 ( )
(2)他能不干這檔子事嗎?不能，說什么也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情之誼?( )
(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。 ( )
湖南省郴州市第八中學八年級語文上冊 10 信客導學案（無答案） 新人教版
