遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 三峽 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 三峽 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 三峽 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三峽 杜甫三首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、總體感知詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情，背誦詩(shī)篇。2、了解詩(shī)人杜甫的生平，分析他的詩(shī)歌的風(fēng)格變化的原因?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、了解詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)代背景，理解詩(shī)歌的思想感情和詩(shī)歌的風(fēng)格變化。2、揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養(yǎng)初步的鑒賞分析能力?！緦W(xué)習(xí)流程】1、資料積累走近杜甫杜甫是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱“李杜”。他的詩(shī)歌大膽地揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會(huì)矛盾，內(nèi)容深刻。他的許多優(yōu)秀作品顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此被稱為“詩(shī)史”?，F(xiàn)在我們要集中學(xué)習(xí)的是他在不同時(shí)期創(chuàng)作的三首詩(shī)歌，從中可我們以看出作者思想的發(fā)

2、展變化和當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)。請(qǐng)利用課余時(shí)間完成：杜甫“三吏”指：_“三別”指：_2、朗誦三首詩(shī)，感知詩(shī)歌思想感情。望岳：春望：石壕吏：3、學(xué)習(xí)課文（1）望岳這首詩(shī)歌描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來(lái)？（2）詩(shī)題叫望岳，可見(jiàn)作者并未登上泰山，詩(shī)中句句都是寫(xiě)“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？4、賞析望岳與春望。（1）兩詩(shī)中最讓你感到心胸激蕩的各是哪兩句？說(shuō)說(shuō)偏愛(ài)這兩句的理由。（2）春望與望岳比較，詩(shī)歌風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化？4、合作探究：閱讀賞析石壕吏（1）老婦人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度怎樣？(2)石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及被捉

3、的老嫗的命運(yùn)將會(huì)是怎樣呢？（2）石壕吏詩(shī)中描寫(xiě)兵役之苛酷的句子是_；描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩(shī)句是_；說(shuō)明老婦已被官吏捉走的詩(shī)句是_。5、有人認(rèn)為石壕吏中老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏一步一步逼問(wèn)出來(lái)的。試據(jù)此想象吏與婦對(duì)話的情景，以第一人稱“我”為敘述視角，把石壕吏這首詩(shī)改寫(xiě)為現(xiàn)代短文。提示：可以展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，對(duì)詩(shī)中的情節(jié)進(jìn)行具體的描述。6、拓展閱讀。新安吏（節(jié)選）客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵。借問(wèn)新安吏：“縣小更無(wú)?。俊薄案N昨夜下，次選中男行。”“中男絕短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲。注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。

4、這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨(dú)。俜：png。（1）結(jié)合詩(shī)中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？（2）“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？7、背誦默寫(xiě)三首詩(shī)歌。三峽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、翻譯課文，背誦課文。2、感知文章內(nèi)容，理解文章表達(dá)的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】背誦課文，理解文章的思想感情?！緦W(xué)習(xí)流程】1、文學(xué)常識(shí)：本文出自 時(shí)的地理學(xué)家和散文家 寫(xiě)的水經(jīng)注。文中用“ ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“ ”寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美。2、解釋下面加點(diǎn)的字：略（ ）無(wú)闕處（ ） 重巖疊嶂（ ）自非亭午夜分（ ）不見(jiàn)曦月（ ） 夏水襄陵（ ） 沿（ ）溯

5、（ ）阻絕（ ）或王命急宣（ ） 雖（ ）乘（ ）奔（ ）御風(fēng)不以疾（ ）素（ ）湍綠潭（ ） 絕巘多生怪柏（ ）（山峰） 飛漱其間（ ） 良多趣味（ ） 晴初霜旦（ ）林寒（ ）澗肅（ ）屬引凄異（ ）3. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）A或王命急宣 或以錢幣乞之 B青林翠竹 林寒澗肅C哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D素湍綠潭 可以調(diào)素琴4.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ )A自三峽七百里中 自非亭午夜分 B夏水襄陵 暮至江陵C回清倒影 清榮峻茂 D 回清倒影 蓋竹柏影也5. 翻譯下面句子，練習(xí)翻譯課文。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯： 。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯： 。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯： 。清榮峻茂

6、,良多趣味。譯： 。素湍綠潭，回清倒影。 譯： 。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯： 。晴初霜旦，林寒澗肅。譯： ?？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。譯： 。6. 結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括）答： ?！爸貛r疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫(xiě)景角度有什么不同？答：重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫(xiě)其 ，是俯視所見(jiàn)；而隱天蔽日，以天和日襯其 ，是仰視所見(jiàn)。7作者依次寫(xiě)了三峽哪些季節(jié)的景？這些景象有一種怎樣的美感？答：夏、春冬、秋四個(gè)季節(jié)的風(fēng)景：夏季的三峽呈現(xiàn) 美；春冬的三峽顯示出 美；而秋季的三峽卻展示著 美。請(qǐng)用自己的話分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。答：夏季： 。春冬： 。秋季： 。8.試分

7、析一下作者是怎樣描寫(xiě)夏天水勢(shì)特征的。答：先從正面落筆，后分兩層來(lái)寫(xiě)：以“沿溯阻絕”概括水勢(shì)險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，給人的感受更加形象而深刻，以船行之快烘托水流湍急。9.春冬季節(jié)分別寫(xiě)了三峽哪些季節(jié)的景致?答：寫(xiě)了冬、春季的 , 冬: ，春: 。所寫(xiě)景物的特點(diǎn)是： 。10.作者寫(xiě)三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？答：抓住了 。寫(xiě)“ ” 突出了秋天三峽的 的氣氛。11.為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)懀菑南?、春、冬?xiě)到秋？答：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫(xiě)水，又因?yàn)槿龒{的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先寫(xiě)夏水。12.文中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從文

8、中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。答： 的瀑布， 的漁歌 的山峰， 的猿啼。13.文中與李白的早發(fā)白帝城有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的句子是哪句？答：默寫(xiě)李白的早發(fā)白帝城：。14.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。答：答案1、“三吏”指新安吏，石壕吏 潼關(guān)吏 “三別”指：新婚別，垂老別無(wú)家別2、（1）這首詩(shī)主要描寫(xiě)了泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢(shì)之高峻（陰陽(yáng)割昏曉；會(huì)當(dāng)凌色頂，一賢眾山?。?。（2）三男鄴城戍

9、二男新戰(zhàn)死 天明登前途，獨(dú)與老翁別。3、（1）“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那照臨下土的陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。寫(xiě)出了他心底的愿望：但用在這里卻有深刻含義：它不只是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。抒發(fā)了詩(shī)人向往登上絕頂?shù)膲阎尽１憩F(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，極富哲理性?！皣?guó)破山河在，城春草木深?！眹?guó)都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)那個(gè)樣子；春天降臨到安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)力的反差怎能不使人觸目驚心呢！一座繁華似

10、錦的城市，曾幾何時(shí)，竟被毀壞到了“無(wú)余物”“無(wú)人”的地步，是何等可悲啊！這一聯(lián)雖是寫(xiě)景，卻也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這一聯(lián)一般有兩種解釋。一種解釋認(rèn)為這是擬人寫(xiě)法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛話、花也像人一樣因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心。還有一種通行的解釋是：花、鳥(niǎo)在春景中是有代表性的事物，能使人賞心悅目，但詩(shī)人因?yàn)楦袀麜r(shí)事，所以看到花開(kāi)反而黯然淚下；因?yàn)榫脛e家鄉(xiāng)，所以一聽(tīng)鳥(niǎo)鳴反而倍覺(jué)心驚。（2）A望岳全詩(shī)可分為兩大層，都是切著“望”字。前兩聯(lián)為第一大層，著力寫(xiě)泰山的整體形象。后兩聯(lián)，也寫(xiě)了泰山景物，但著力表現(xiàn)的是詩(shī)人的感受。春望本詩(shī)前四句寫(xiě)春

11、城破敗的景象，包含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人境況，充溢離情。表達(dá)了詩(shī)人深沉含蓄的感情：憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己。B望岳敘寫(xiě)少年志，春望抒盡家國(guó)愁詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變：激昂豪邁沉痛憂傷（轉(zhuǎn)變?cè)颍和缹?xiě)于開(kāi)元盛世，是他的早期作品，贊美泰山，表露詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的；春望寫(xiě)于安史之亂時(shí)期傳達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感，感情深沉含蓄。）4、（1）她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是矛盾的，一方面有怨有恨，具體表現(xiàn)：老翁逾墻走，老婦出門(mén)看 婦啼一何苦；另一方面，又積極支援這場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)，具體表現(xiàn)：請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。（拓展：老婦人是杜甫筆下一個(gè)普通而又不平凡的女性形象。杜甫通過(guò)這一形象，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的深重災(zāi)難，另一方面，也表現(xiàn)了

12、唐朝人民雖怨恨戰(zhàn)爭(zhēng)，但終究咬緊牙關(guān)，含著眼淚，義無(wú)返顧地走上前線支持了平叛戰(zhàn)爭(zhēng)。）（2）能進(jìn)行合理想象即可。5、略6、（1）不行。上邊有“縣小更無(wú)丁”一句說(shuō)明成年男子已全被征兵，所以只有母親送行。（2）表達(dá)了作者對(duì)應(yīng)征“中男”的無(wú)限同情之心。2解釋下面加點(diǎn)的字：略（一點(diǎn)兒）無(wú)闕處（通“缺”，中斷） 重巖疊嶂（直立象屏障的山峰）自非亭午夜分（如果）不見(jiàn)曦月（太陽(yáng)） 夏水襄陵（漫上） 沿（順流而下）溯（逆流而上）阻絕（斷絕）或王命急宣（有時(shí)） 雖（即使）乘（駕）奔（飛奔的馬）御風(fēng) 不以疾（快）素（白色的）湍綠潭（急流的水） 絕巘多生怪柏（極高的）（山峰） 飛漱其間（急流沖蕩） 良多趣味（真、很；實(shí)

13、在） 晴初霜旦（早晨）林寒（清涼）澗肅（寂靜）屬引凄異（接連不斷。屬，連續(xù)。引，延長(zhǎng)）3. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（B）A或王命急宣（有時(shí)）或以錢幣乞之（有人） B青林翠竹 林寒澗肅（樹(shù)林）C哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）沿溯阻絕（斷絕） D素湍綠潭（白色的）可以調(diào)素琴（古樸的）選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ D )A自三峽七百里中（在，從） 自非亭午夜分（假如） B夏水襄陵（丘陵） 暮至江陵（地名）C回清倒影（清波） 清榮峻茂（水清） D 回清倒影 蓋竹柏影也（影子）4. 翻譯下面句子。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯：假如不是正午或半夜，是見(jiàn)不到太陽(yáng)或月光的。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯：至于夏天江水漫上丘

14、陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯：即使騎著飛奔的馬駕著風(fēng)，也不認(rèn)為很快。清榮峻茂,良多趣味。譯：水清、樹(shù)榮、山高、草茂，實(shí)在是有許多趣味。素湍綠潭，回清倒影。 譯：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯：在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。晴初霜旦，林寒澗肅。譯：天剛晴或直霜的早晨，樹(shù)林和山澗里呈顯出一片清涼和寂靜。空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯：空蕩的山谷傳來(lái)回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。5. 結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括）答：連和高?！爸貛r疊嶂

15、”和“隱天蔽日”兩句寫(xiě)景角度有什么不同？答：重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫(xiě)其高，是俯視所見(jiàn)；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見(jiàn)。6作者依次寫(xiě)了三峽哪些季節(jié)的景？這些景象有一種怎樣的美感？答：夏、春冬、秋四個(gè)季節(jié)的風(fēng)景：夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄婉美。請(qǐng)用自己的話分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。答：夏季：水勢(shì)迅疾兇猛。春冬：景色秀麗奇絕。秋季：凄涼異常。7.試分析一下作者是怎樣描寫(xiě)夏天水勢(shì)特征的。答：先從正面落筆，后分兩層來(lái)寫(xiě)：以“沿溯阻絕”概括水勢(shì)險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，給人的感受更加形象而深刻，以船行之快烘托水流湍

16、急。8.春冬季節(jié)分別寫(xiě)了三峽哪些季節(jié)的景致? 從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?答：寫(xiě)了冬、春季的泉、樹(shù)、山、草, 冬: 素湍綠潭春: 清榮峻茂。所寫(xiě)景物的特點(diǎn)是壯麗、奇?zhèn)?。理清第三段作者的?xiě)作思路。答：先寫(xiě)俯視江中所見(jiàn)，后寫(xiě)仰視所見(jiàn)，由峽底寫(xiě)到山上，最后作者總結(jié)，狀寫(xiě)了四種景物。9.作者寫(xiě)三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？答：抓住了猿。寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯” 突出了秋天三峽的凄冷（凄清肅殺）的氣氛。10.為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)?，而是從夏、春、冬?xiě)到秋？答：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫(xiě)水，又因?yàn)槿龒{的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先寫(xiě)夏水。11.文中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，

17、仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。答：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼。12.文中與李白的早發(fā)白帝城有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的句子是哪句？答：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。默寫(xiě)李白的早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。13.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。答：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。