重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

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14 秋天目標(biāo)呈現(xiàn):1、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。2、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,揣摩、品味詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言,初步學(xué)習(xí)讀詩(shī)。3、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,揣摩、品味詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言。一、預(yù)習(xí)熱身著名詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人” ;宋玉也曾在九辯中言“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下,秋天是憂傷的、哀婉的,讓人頓生惆悵(這是中國(guó)古代詩(shī)人的一種典型的悲秋情懷)。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今天就讓我們走進(jìn)秋天,感受一個(gè)別樣的秋天。1、資料鏈接搜集作者相關(guān)材料,準(zhǔn)備交流。2、自主學(xué)習(xí)注音。丁?。?) 鳊魚(yú) ( )烏桕( )寥闊( ) 夢(mèng)寐( )解釋詞語(yǔ)丁丁:肥碩:棲息:寥闊:枯涸:清洌:夢(mèng)寐:二、活動(dòng)探究理清文章思路,整體感知1。為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?2。詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上整齊、漂亮的名字)朗讀之后,學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。3。體會(huì)、分析感情、語(yǔ)言的精妙之處。示例:伐木聲丁丁地飄出幽谷從聽(tīng)覺(jué)的角度,寫(xiě)出了幽谷的深、靜。三、盤(pán)點(diǎn)提升:1.你能說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)的秋天是什么樣子的嗎?2、你還知道哪些寫(xiě)秋天的詩(shī)詞四、我的收獲學(xué)完本課后,你的收獲是什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。1、2、3、

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