重慶市第三十九中學(xué)七年級語文上冊 5《世說新語 兩則》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、五、《<世說新語>兩則》 【教學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)誦讀課文，能夠背誦課文 2．整體感知課文，理解文章大意。積累一些文言詞語。 3．培養(yǎng)多角度思維的能力、創(chuàng)造性思維的能力和想象能力。 【課前探究】 1、作家作品簡介 2．朗讀課文，力求做到準(zhǔn)確、流暢。 3.結(jié)合注釋，試著翻譯課文。把不會翻譯的句子寫在下面。 第一課時 【預(yù)習(xí)交流】 1、作家作品簡介。 2、小組內(nèi)翻譯課文，一人一句。并相互訂正。將難詞難句記錄在下面。 【互助提升】 小組討論，探究質(zhì)疑： 1.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?。 2.文中的“兒女”指子侄輩，

2、指家庭中年輕一代?，F(xiàn)在的“兒女”指什么？文中的“擬”指什么，現(xiàn)在的“擬”又指什么? 3.“公大笑樂”的原因是什么？ 4.你認(rèn)為兩個比喻哪個更好? 【體驗成功】 1、翻譯重點句子（教師勾畫出來）。 2、你知道古人有哪些喻雪的名句? 3.背誦課文，并能用現(xiàn)代漢語講述這個故事。 第二課時 【預(yù)習(xí)交流】 1、 朗讀課文《陳太丘與友期》。 2、組內(nèi)學(xué)生翻譯課文，一人一句。并相互訂正。將難詞難句記錄在下面。 【互助提升】 小組討論，探究質(zhì)疑： 1.元方是個什么樣的孩子? 2.元方“入門不顧”是否失禮？ 3.讀了本文你

3、得到怎樣的啟示？ 【體驗成功】 1.解釋下列加點的詞。 （1） 陳太丘與友期行（ ） （2） 太丘舍去（ ）（ ） （3）尊君在不？（ ） （4）下車引之，元方如門不顧（ ）（ ） 2.翻譯句子。 （1）非人哉！與人期行，相委而去。 （2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 3.元方是從哪幾個方面反駁他父親的友人的？ 4、背誦這兩篇短文。 【快樂心得】 【中考寫真】 一、用一句話概括新聞內(nèi)容（25字內(nèi)） 4月2日下午，重慶育才中學(xué)與萬州國

4、本中學(xué)“捆綁發(fā)展”簽字儀式在萬州國本中學(xué)舉行，區(qū)教委余明華副主任、育才中學(xué)金永校長等一行人、國本中學(xué)王棟樑校長、周濟(jì)民書記及全體行政、部分教師、學(xué)生參加簽字儀式。國本中學(xué)王棟樑校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，同時希望育才中學(xué)和國本中學(xué)密切合作、資源共享、優(yōu)勢互補，推動學(xué)校管理水平、教師隊伍素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量共同提高，打造出聯(lián)合辦學(xué)的精品，收獲素質(zhì)教育的累累碩果。 二、課外文段越讀 父親給我上的一堂課 我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包

5、裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。 在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理 玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進(jìn)商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來的位置。 爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉

6、頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。 大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？” “你有多少錢？”爸爸問。 小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價值3.98美元。 “你的錢正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的

7、時候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。 1、文中所寫的故事發(fā)生在什么時候？請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分） 2、文章第二段對小男孩的外貌進(jìn)行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡要分析其作用。（3分） 3、文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機(jī)，但為什么說“你的錢正好夠”?（2分） 4 、認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？（3分） 5 、你最喜歡文章中哪個人物？喜歡的理由是什么？（3分）