重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市綦江縣隆盛中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 落日的幻覺(jué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力： 1 理解和積累“綺麗、絢麗、殷紅、日薄西山等”詞句2 理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出落日是幻覺(jué)的科學(xué)依據(jù)。過(guò)程與方法： 閱讀學(xué)習(xí)法 問(wèn)答法 小組討論法情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生能夠用明辨的雙眸、思考的頭腦、觀察生活，分析問(wèn)題重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出落日是幻覺(jué)的科學(xué)依據(jù)。 難點(diǎn)以課文為引，能夠用已經(jīng)掌握的知識(shí)解釋周?chē)氖挛锝虒W(xué)過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ) “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”自古以來(lái)，夕陽(yáng)，總是為悲壯的故事涂抹著 悲情的色彩，讓人嘆惋，讓人感傷。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到，如此美麗的夕陽(yáng)，竟然是我們眼睛一廂情愿的幻覺(jué)。今天，我們就走進(jìn)美麗的夕陽(yáng)，走進(jìn)關(guān)于幻覺(jué)的詮釋。一、自主學(xué)習(xí)（一

2、）、自學(xué)課文1 閱讀助讀材料:本文是一篇融知識(shí)性、文學(xué)性、科學(xué)性、哲理性于一體的科普文。課文給我們展示了一幅壯麗而神秘的日落圖，更闡明了大千世界的很多奧秘，通過(guò)學(xué)習(xí)我們要學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。2 自讀課文，邊讀邊勾畫(huà)不理解的詞句。3 查字典或工具書(shū)完成下列練習(xí)（二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí)1 給加點(diǎn)字注音綺麗（q） 殷紅（yn） 墜落（zhu） 鑲（xing）絢麗（xun） 衰減（shui） 塵埃（i ） 吟詠（ yn）2 解釋下列詞語(yǔ)日薄西山：太陽(yáng)快要落山，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落。氣息奄奄:形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，比喻腐朽的事物即將沒(méi)落。綺麗：顏色美麗衰減：減弱，

3、減退。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏：雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時(shí)刻。（三）自學(xué)疑難摘要：二、合作探究1 閱讀課題“落日的幻覺(jué)”請(qǐng)個(gè)別同學(xué)解釋“幻覺(jué)”既而引入課文的學(xué)習(xí)。2 學(xué)生大聲自由朗讀課文，試著獨(dú)立完成下列表格，小組內(nèi)交流后展示 落日的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因顏色深黃、殷紅光線(xiàn)散射和光波長(zhǎng)短原理神秘的暗弧，弧外有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線(xiàn)散射和大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了光線(xiàn)折射的原理太陽(yáng)好像變大了儀器證明沒(méi)變大三、展示提升1 展示點(diǎn)評(píng)“合作探究”部分2 請(qǐng)同學(xué)們回顧兩小兒辯日，一個(gè)說(shuō)中午的太陽(yáng)大，一個(gè)說(shuō)傍晚的大，可最終沒(méi)有得到解釋?zhuān)隳苡盟鶎W(xué)的知識(shí)解釋嗎？（可小組內(nèi)討論，然后以小組為單位展示）可用光的折射現(xiàn)象、光滲現(xiàn)象、背景襯托、光的直斜射問(wèn)題、眼球特點(diǎn)等解釋3 生活中你還發(fā)現(xiàn)了那些“幻覺(jué)學(xué)生各抒己見(jiàn)。如：和姚明站一起，1米8的人都很矮大手拿再大的雞蛋也顯小相同身高的人總是離自己近的要高小結(jié)：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)。探索之路就是這樣一種艱辛和快樂(lè)。同學(xué)們要敢于思考和探索，讓我們?cè)谔剿髦畜w驗(yàn)科學(xué)的快樂(lè)，享受真理的幸福！四、反饋與檢測(cè)兩小兒辯日中除了太陽(yáng)大小的問(wèn)題外，還談到了冷暖問(wèn)題，請(qǐng)用一段話(huà)和你所學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋?zhuān)簽槭裁慈藗兛傉J(rèn)為中午比早晨要熱？課后反思