重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《雖有佳肴》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、雖有佳肴 一、知識(shí)鏈接:1. 背景資料:本文節(jié)選自學(xué)記(禮記集解)。學(xué)記是禮記中的一篇,是中國(guó)教育史上,也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。它對(duì)教育作用、教育目的、學(xué)校制度、教育內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法以至師生關(guān)系、教師問(wèn)題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。比如節(jié)選的這篇課文所提出的“教學(xué)相長(zhǎng)”,從現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)上看仍然具有很大價(jià)值,值得重視。2.題目解析:課文節(jié)選的這一部分,先以“嘉肴”與“至道”作類比,指出學(xué)習(xí)的重要性:做好了一桌美味的菜肴,如果只是看著,不親自去嘗嘗,永遠(yuǎn)不知道滋味如何;同樣,有再好的道理,如果不去學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)也不知道它的好處。所以取題為“雖有嘉肴”。二、學(xué)

2、習(xí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情的朗讀課文,在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到熟讀成誦。2.準(zhǔn)確理解課文,認(rèn)識(shí)“教學(xué)相長(zhǎng)”的意義,理順課文中邏輯論證的過(guò)程。3.注意課文中的對(duì)偶句,體會(huì)古漢語(yǔ)特有的韻律美。三、重點(diǎn)難點(diǎn):1.積累文言文基本實(shí)詞和虛詞。2.體會(huì)文言文體裁“記”的特點(diǎn)。3.體會(huì)本課文簡(jiǎn)潔、類比恰當(dāng)、說(shuō)理深刻的寫(xiě)作特色。4.認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系以及“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。四、學(xué)習(xí)過(guò)程:1導(dǎo)入:同學(xué)們,中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的作品,為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn),禮記就是其中的一部輝煌的巨著,它是儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典著作。其中很多篇章具有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)價(jià)值,有

3、的短小生動(dòng),有的氣勢(shì)磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),有的言簡(jiǎn)意賅、意味雋永,它對(duì)我國(guó)幾千年的思想、教育和文化都產(chǎn)生了巨大的影響?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)研讀其中的一篇雖有嘉肴。2.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(2)給下列橫線的字注音嘉肴( )弗食( ) 旨( )自強(qiáng)( )教學(xué)相長(zhǎng)( )兌命( )學(xué)學(xué)半( )3.結(jié)合課文,理解下列詞語(yǔ)的意義嘉肴:旨:至道:是故:困:自反:自強(qiáng):教學(xué)相長(zhǎng):兌命:學(xué)學(xué)半:其此之謂乎:4.詞類活用。通假字:兌命:古今異義詞:弗食,不知其旨也。古義:今義:教然后知困。 古義:今義:5.把握文本三讀文章,自主學(xué)習(xí):語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最主要的方法就是“讀”,只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的讀,才能慢慢的疏通文意,從而進(jìn)入作者的情感世界,真正

4、的從整體上把握文章的內(nèi)容。(1)初讀,整體感知。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2)細(xì)讀,疏通文意,感悟理解。1雖有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;2雖有/至道,弗學(xué),不知/其善也。3是故/學(xué)/然后知不足,教/然后知困。4知不足,然后/能自反也;5知困,然后/能自強(qiáng)也。6故曰:教學(xué)/相長(zhǎng)也。7兌命曰:“學(xué)/學(xué)半?!逼?此之謂乎?品讀,重點(diǎn)突破。1.這篇文章講了怎樣的道理? 2.“教學(xué)相長(zhǎng)”給我們?cè)趺礃拥膯⑹??五、能力提升。嘗試把此篇文章默寫(xiě)出來(lái)吧七、當(dāng)堂檢測(cè)。(一)翻譯下列句中橫線上的字詞。1、雖有佳肴:2、不知其旨也:3、雖有至道:4、是故學(xué)然后知不足:5、教然后知困:6、然后能自反也:7、然

5、后能自強(qiáng)也:8、教學(xué)相長(zhǎng)也:9、學(xué)學(xué)半:(二)解釋下列句子。1、雖有佳肴,弗食,不知其旨也。 2、是故學(xué)然后知不足,教然后知困。3、知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也。4、故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。5、兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!倍?、課內(nèi)理解雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎!1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。(1)不知其旨也:(2)知困然后能自強(qiáng)也:(3)學(xué):學(xué)半2、劃出下列句子的停頓(1)是故學(xué)然后知不足(2)知困然后能自強(qiáng)也3、本文的中心句是4、請(qǐng)寫(xiě)出一句同本文意思相近的詩(shī)句:5、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。課堂小結(jié):教學(xué)反思:學(xué)習(xí)反思:

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