《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)四首
自習(xí)
1.初讀詩(shī)歌《渡荊門(mén)送別》?登岳陽(yáng)樓?，給下列加點(diǎn)字注音：
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外 （ ） 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 （ ）
徙倚湖山欲暮時(shí)（ ） 老木滄波無(wú)限悲 （ ）
2.再讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋?zhuān)忉屜铝屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)。
渡遠(yuǎn)：
平野：
大荒：
月下飛天鏡：
海樓：
憐：
簾旌：
夕陽(yáng)遲：
橫分：
徙倚：
憑危：
自疑
三讀課文，對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解，我還有這樣的疑問(wèn)：
自探
活動(dòng)一 學(xué)習(xí)《渡荊門(mén)送別》
1.誦讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。
①聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字
2、音和節(jié)奏。
②聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。
③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。
2.結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)句，理解詩(shī)意。
3.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
活動(dòng)二 學(xué)習(xí)詩(shī)歌?登岳陽(yáng)樓?
1.反復(fù)誦讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。
①聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。
②聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。
③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。
2.結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)句，理解詩(shī)意。
3.研讀詩(shī)歌，自主探究
文有文眼,詩(shī)有詩(shī)眼,它是一首詩(shī)的靈氣所在,也往往是詩(shī)中最精練最傳神的一個(gè)字.請(qǐng)找出這首詩(shī)的詩(shī)眼。哪些地方能體現(xiàn)這一詩(shī)眼。
活動(dòng)三 質(zhì)疑問(wèn)難
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于《渡荊門(mén)送別》《登岳陽(yáng)樓》的理解還有什么不明白的地方嗎，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)解決。
自測(cè)
1、 《渡荊門(mén)送別》中由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆的句子是：
2、 ?登岳陽(yáng)樓?中表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是：
3、?登岳陽(yáng)樓?這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景、 和 融為一體。
自結(jié)
通過(guò)這四首詩(shī)的學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌方面的收獲：
重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版
