【優(yōu)化方案】高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 專題一第1講 力與平衡知能優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版(安徽專用)

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1、優(yōu)化方案高三專題復(fù)習(xí)攻略(新課標)物理安徽專用專題一第1講力與平衡知能優(yōu)化訓(xùn)練 1(2020年高考江蘇卷)如圖117所示,石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對稱楔形石塊,側(cè)面與豎直方向的夾角為,重力加速度為g.若接觸面間的摩擦力忽略不計,則石塊側(cè)面所受彈力的大小為()圖117A.B.C.mgtan D.mgcot 解析:選A.對石塊受力分析如圖,建立如圖所示坐標系,由平衡條件得:2Fsin mg,解得F.2. (2020年湖北省重點中學(xué)高三聯(lián)考)如圖118所示,AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿,質(zhì)量不計的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點,另一端B拴牢一根輕繩,輕繩下端懸掛一重為G的物體,上端繞過定滑輪A

2、,用水平拉力F拉輕繩,開始時BCA160,現(xiàn)使BCA緩慢變小,直到桿BC接近豎直桿AC.在此過程中(不計滑輪質(zhì)量,不計摩擦)()圖118A拉力F大小不變B拉力F逐漸減小C輕桿B端所受輕繩的作用力大小不變D輕桿B端所受輕繩的作用力先減小后增大解析:選BC.對B端進行受力分析,有豎直向下的繩的拉力,大小等于物體的重力G,AB輕繩的拉力FT以及沿著桿的彈力FN,這三個力的方向與ABC的三個邊的方向分別平行,故B處的三個共點力構(gòu)成的矢量三角形與實際ACB相似:,在輕繩AB方向緩慢變化過程中,始終滿足這個等式關(guān)系,由于AC、BC不變,而AB減小,且物體重力G不變,故FT隨AB減小而減小,F(xiàn)N不變,B對A

3、錯;輕桿B端所受輕繩作用力(包括輕繩AB的作用力和拉物體的輕繩的作用力)與所受桿的彈力FN等大反向,故C對D錯3. (2020年押題卷)如圖119所示,清洗樓房玻璃的工人常用一根繩子將自己懸在空中,工人及其裝備的總重量為G,懸繩與豎直墻壁的夾角為,懸繩對工人的拉力大小為FT,墻壁對工人的彈力大小為FN,則()圖119AFTBFNGtanC若緩慢減小懸繩的長度,F(xiàn)T與FN的合力變大D若緩慢減小懸繩的長度,F(xiàn)T減小,F(xiàn)N增大解析:選B.根據(jù)工人的受力,三力平衡,可得拉力FT,彈力FNGtan故A錯、B正確若緩慢減小懸繩的長度,實際上就是增大角,F(xiàn)T與FN的合力仍與重力等大反向,即保持不變,而FT增

4、大,F(xiàn)N也增大,故C、D均錯4(2020年高考江蘇卷) 如圖1110所示,傾角為的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足夠長的輕質(zhì)綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè),綢帶與斜面間無摩擦現(xiàn)將質(zhì)量分別為M、m(Mm)的小物塊同時輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上兩物塊與綢帶間的動摩擦因數(shù)相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等在角取不同值的情況下,下列說法正確的有()圖1110A兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B兩物塊不可能同時相對綢帶靜止CM不可能相對綢帶發(fā)生滑動Dm不可能相對斜面向上滑動解析:選AC.對M受力分析如圖甲所示,對m受力分析如圖乙所示因為輕質(zhì)綢帶與斜面間無摩擦,結(jié)合牛頓第三定律知FfFf,A對;在角

5、較小時,M、m可同時相對綢帶靜止,并以共同的加速度滑動,此時m會沿斜面上滑,B、D錯;Ffmgcos Mgcos ,說明M不可能相對綢帶發(fā)生滑動,C對5. 如圖1111所示,一根彈性細繩原長為l,勁度系數(shù)為k,將其一端穿過一個光滑小孔O(其在水平地面上的投影點O),系在一個厚度不計、質(zhì)量為m的滑塊A上,滑塊A放在水平地面上小孔O離繩固定端的豎直距離為l,離水平地面的高度為h(hmg/k),滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的倍求:圖1111(1)當滑塊A與O點距離為r時,彈性細繩對滑塊A的拉力為多大?(2)滑塊A處于怎樣的區(qū)域內(nèi)時可以保持靜止狀態(tài)?解析:(1)此時彈性細繩的伸長量為x,由胡克定律得FTkxk.(2)設(shè)滑塊A靜止時離O點的距離為r1,彈性細繩與豎直方向的夾角為,此位置滑塊A受到四個力(支持力FN,重力mg,彈性細繩的拉力F,摩擦力Ff)的作用,由平衡條件得FNFcosmg,F(xiàn)sinFf而Fkh/cos,當FfFfmaxFN時,r1最大所以kr1FfFfmax(mgkh),即r1(mgkh)/k故滑塊A可以靜止在以O(shè)為圓心,以(mgkh)/k為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)的任意位置答案:(1)k(2)見解析

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