黑龍江省蘭西縣北安中學八年級語文上冊 24 大道之行也導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、24 大道之行也 課題 課時 2 主備 審核 班級 八年 姓名 授課時間 授課類型 單一課 授課節(jié)次 1 【學習目標】 1.（1）了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。 （2）整體感知文意，理清文章脈絡。 2. 自主、合作、探究 3. 領悟古人追求的理想社會的實質，培養(yǎng)高尚的道德情操。 【重 點】 把握“大同”社會的基本特征。 【難 點】 了解孔子大同社會的思想意義。 【學習過程】 一、復習導入：（2分鐘） 美好的生活誰都想過，早在兩千多年以前，我國就有關于人類美好社會的構想，并給它定

2、名為“大同”。 今天，我們將要學習的《大道之行也》，就給我們呈現了一個理想社會，不妨讓我們一同去感受感受。 二、自主學習內容、指導、檢測：（10分鐘） 1、給加點字注音 選賢與能 講信修睦 矜寡孤獨 男有分 貨惡其棄于地也 2、熟讀課文： 3、了解作品及背景： 《禮記》儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成，共49篇。 孔子生活在春秋末期，諸侯爭霸給人們帶來了災難和痛苦。他迫切希望出現一個太平盛世，所以有了此番言論。 三、釋疑點撥：（13分鐘） 1、總領全文的語句是什么？照應此句的哪句話？ 2、怎樣實施“大道”，實現“大同

3、”(“大同”社會的根本特征)？請找出相關語句 3、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的理想的？ 4、作者所描繪的大同社會的景象是什么？ 5、文中“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？ 6、孔子的“大同”社會的理想實現了嗎？21世紀的中國社會，是“大同”社會嗎？ 四、訓練提升：（15分鐘） （一）重點字詞： A.大道之行 B.選賢與能 C.講信修睦???????? D.故人不獨親其親 E.矜??????????????? ???

4、 F.皆有所養(yǎng) G.男有分 H.貨惡其棄于地也 I.不必藏于己 J.謀閉而不興 K.盜竊亂賊而不作 L.故外戶而不閉 （二）通假字 1、選賢與能 2、矜寡孤獨 （三）古今異義詞： 1、女有歸 2、大道之行也 古義： 古義： 歸 大道 今義： 今義：

5、 3、盜竊亂賊而不作 古義： 古義： 賊 亂 今義： 今義： （四）一詞多義：（16分） （1）講信修睦 （1）故人不獨親其親 1修 2 親 （2）蓋簡桃核修狹者為之 （2）故人不獨親其親 （1）故人不獨

6、親其親 （1）不獨子其子 3獨 4 子 （2）矜、寡、孤獨 （2）不獨子其子 五、課堂小結：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 日記：以“我在公元3000年”為題目，寫一篇文章。 七、學習反思： 我的收獲是： 我的不足是： 學法指導 查字典完成 生字注音 自主學習，了解作品及背景 小組討論完成課文的翻譯后，師加以指導。 小組合作探究明確問題答案 提問不同層次的學生，了解學生對新知的掌握的情況。 生總結后，師強調重點知識 培養(yǎng)寫作能力 【教學反思】