《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題 一、填空題1、聲音是由物體的_而產(chǎn)生的，物體的_停止，發(fā)聲也就停止。2、_不能傳播聲音，月球上的宇航員_直接對(duì)話（填“能”或“不能”），這是因?yàn)樵虑蛏蟔。3、聲音在空氣中傳播比在水中傳播_；聲音在鐵棒中傳播比在水中傳播_。4、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽(tīng)到岸上優(yōu)美的音樂(lè)聲，這是因?yàn)槁曇艨梢栽赺中傳播。5、在不同的介質(zhì)中聲音傳播的速度一般不同，聲速跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)，在15空氣中的傳播速度是_。6、一個(gè)正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時(shí)，鈴聲減弱，最后一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不到。這種描述是_。（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）7、把恰好浸沒(méi)在海
2、面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底，再反射回海面下的鐘處，共經(jīng)過(guò)2s，社設(shè)海水中平均聲速為1500m/s，則該處海洋深度為_(kāi)m。二、選擇題1、物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是（ ）A、物體發(fā)出的聲音我們都能聽(tīng)見(jiàn) B、物體發(fā)出的聲音都是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的C、發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D、物體發(fā)出的聲音只能在空氣中傳播2、為了探究聲的產(chǎn)生條件是什么，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是（ ）A、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽出去一些后，鈴聲明顯減小B、把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花C、吹響小號(hào)后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，紙上
3、可以看到一條來(lái)回彎曲的細(xì)線3、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)出聲音B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C、只要人耳聽(tīng)不到，振動(dòng)的物體就不會(huì)發(fā)聲D、只有固體和氣體振動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生聲音4、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、聲音在固體、液體中的傳播速度比空氣中小B、聲音在氣體中傳播時(shí)受到的阻礙小，因此傳播速度較大C、聲音在順風(fēng)中傳播得遠(yuǎn)且范圍大，在逆風(fēng)中傳播得近且范圍小D、要想聽(tīng)到聲音，必須要有振動(dòng)的物體和傳播聲音的介質(zhì)5、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ）A、只有空氣能傳播聲音 B、空氣和水都能傳播聲音C、水不能傳播聲音 D、聲音在任何條件下都能傳播
4、6、人們傾聽(tīng)地聲，利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來(lái)預(yù)報(bào)地震，這是利用了（ ）A、固體能夠傳播聲音 B、固體比較堅(jiān)硬，振動(dòng)強(qiáng)烈C、固體傳播聲音比較完整 D、固體傳播振動(dòng)均勻7、將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，則能聽(tīng)見(jiàn)（ ）A、兩次響聲，它們依先后次序是由鐵管，空氣傳來(lái)B、兩次響聲，它們依先后次序是由空氣，鐵管傳來(lái)C、無(wú)數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無(wú)數(shù)次地反射D、無(wú)法判斷8、老師在教室里講課，聽(tīng)不到回聲，原因是（ ）A、教室的窗戶開(kāi)著不能反射回聲B、教室的墻壁把聲音全部吸收了C、教室的四周墻都較近，將反射回來(lái)的聲音與原聲混在了一起區(qū)分不出來(lái)D、教室的墻壁修建得不能反射聲音，也
5、就聽(tīng)不到回聲三、探究題1、如圖1-1所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”；她到另一門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，解釋為什么在乙房間內(nèi)女孩幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。原因是：_。 圖 1-12、在百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)安排兩個(gè)記時(shí)員，當(dāng)百米運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，甲記時(shí)員在看到發(fā)令槍發(fā)出的煙時(shí)開(kāi)始記時(shí)，乙記時(shí)員在聽(tīng)到槍聲后開(kāi)始記時(shí)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲記時(shí)為12.41s，乙記時(shí)為12.12s。你認(rèn)為這兩個(gè)記時(shí)員誰(shuí)的方法好？四、計(jì)算題我們可以利用回聲測(cè)量海洋的深度，當(dāng)從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時(shí)，測(cè)量出此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1540 m/s）
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