《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小石潭記
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．了解文章大意并背誦全文。
２．體會(huì)文章的寫景抒情的方法。
３．理解作者的思想感情。
重點(diǎn)
１．?背誦全文
２．?理解課文內(nèi)容
難點(diǎn)
情景交融的寫法
教具
多媒體
板
書
設(shè)
計(jì)
小石潭記
柳宗元
導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)習(xí)過程
一、明確目標(biāo)
1、導(dǎo)入
以柳宗元的《江雪》導(dǎo)入
2、簡介作者、文體
課件出示作者簡介
3、出示目標(biāo)
課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、整體感知
1、檢查預(yù)習(xí)
課件出示預(yù)習(xí)題
2、放課文錄音，注意字音字形，
2、初步感知課文。
3、閱讀提示課件出示閱讀提示
（1）課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭,有全石帶來的好奇,有清澈的水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂,應(yīng)讀得歡快些.
（2）第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍,應(yīng)該讀得傷感些,低沉些.
三、精讀品析
（一）布置學(xué)生疏通文句,落實(shí)字詞,整體把握課文的內(nèi)容.
難點(diǎn)提示
課件出示難點(diǎn)提示
（二）主旨探究
課件出示問題
1.課文是按照什么順序?qū)懙?
2.抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？
3.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？
4．第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的
3、心情？
5．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？
四、展示交流
學(xué)生交流展示學(xué)習(xí)成果
五、總結(jié)反思
《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。
1、 了解作者、文體
學(xué)生交流自己搜集的作者資料后，觀看教師補(bǔ)充的作者情況
2、 了解學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1） 了解文章大意并背誦全文。
（２）體會(huì)文章的寫景抒情的方法。
（３）理解作者的思想感情。
二、
1、讀準(zhǔn)字音
三、
（一）小組合作，疏通文句，結(jié)合課下注釋、以前學(xué)過的文言常識(shí)和工具書，落實(shí)字詞。
1、提出小組內(nèi)不能解決的問題，全班討論解決。
2、看教師出示的難點(diǎn)提示，鞏固學(xué)習(xí)
（二）
明確：
1、課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛 。
教學(xué)
札記
要讓學(xué)生通過品味景物描寫，理解作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感，要給學(xué)生補(bǔ)充介紹有關(guān)作者的經(jīng)歷資料，這樣學(xué)生才能理解文章的主旨。
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
