《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 故宮博物院導學案 學習目標（1）通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛國感情。（2）掌握文章以空間為序的寫作特點。（3）了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點（觀察點）和準確 使用方位語言（方 位詞和方位短語）（4）體會本文圍繞中心突出重點的寫作方法。 學習重難點1.說明的順序與方法。2.體會說明文語言的準確性。一、自主預習：1.會讀會寫加拼音磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 中軸線 金鑾殿 矗立湛藍 檀香 鎏金 妃嬪 繚繞 額枋2、 從整體上把握說明對象的特征，初步領(lǐng)會說明文文體的特點。（1）本文的說明對象是什么？有什么特征？（2）文章是按什么順序說明的？（3）給課文劃分段落二、重點賞讀，合作
2、探究在精讀的基礎(chǔ)上，四人一小組就下列問題合作探究：1 .一邊默讀一邊畫出參觀故宮的行蹤路線。2.你認為哪個景點應(yīng)重點參觀？為什么？這樣寫對說明事物有什么好處？3.文中哪些段落是向我們介紹太和殿的？是怎樣介紹太和殿的情況的？4.重點分析課文58段，體會課文重點突出，詳略得當?shù)膶懽魈厣?。a、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？b、作者為什么把太和殿作為解說的重點？c、揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。三、課堂練習（一）閱讀6-8段，回答。（1）選文第二段按空間順序來說明，請從中找出所有的方位詞？（2）在這部分里，為什么對龍的描述有10次之多？（3）強調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？（二）、說話訓練采用與本文不同的順序口頭介紹故宮?？梢栽囍陨裎溟T為出發(fā)點，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長方形小廣場為中心分別介紹廣場以南的建筑前朝和廣場以北乾清門以內(nèi)的建筑內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。四、我的反思：1、對標自查2、課堂參與與學習的積極性、3、掌握的學習方法及應(yīng)用
山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》導學案（無答案） 新人教版
