《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。
（2）掌握文章以空間為序的寫(xiě)作特點(diǎn)。
（3）了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確 使用方位語(yǔ)言（方 位詞和方位短語(yǔ)）
（4）體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.說(shuō)明的順序與方法。2.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
一、自主預(yù)習(xí)：
1.會(huì)讀會(huì)寫(xiě)加拼音
磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 中軸線 金鑾殿 矗立
湛藍(lán) 檀香 鎏金 妃嬪 繚繞 額枋
2、 從整體上把握說(shuō)明對(duì)象的特征
2、，初步領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文文體的特點(diǎn)。
（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？有什么特征？
（2）文章是按什么順序說(shuō)明的？
（3）給課文劃分段落
二、重點(diǎn)賞讀，合作探究
在精讀的基礎(chǔ)上，四人一小組就下列問(wèn)題合作探究：
1 .一邊默讀一邊畫(huà)出參觀故宮的行蹤路線。
2.你認(rèn)為哪個(gè)景點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)參觀？為什么？這樣寫(xiě)對(duì)說(shuō)明事物有什么好處？
3.文中哪些段落是向我們介紹太和殿的？是怎樣介紹太和殿的情況的？
4.重點(diǎn)分析課文5～8段，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。
a、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說(shuō)明順序？
b、作者為什么把太和殿
3、作為解說(shuō)的重點(diǎn)？
c、揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因。
三、課堂練習(xí)
（一）閱讀6-8段，回答。
（1）選文第二段按空間順序來(lái)說(shuō)明，請(qǐng)從中找出所有的方位詞？
（2）在這部分里，為什么對(duì)龍的描述有10次之多？
（3）強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？
（二）、說(shuō)話訓(xùn)練
采用與本文不同的順序口頭介紹故宮?？梢栽囍陨裎溟T為出發(fā)點(diǎn)，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)為中心分別介紹廣場(chǎng)以南的建筑——前朝和廣場(chǎng)以北乾清門以內(nèi)的建筑——內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。
四、我的反思：
1、對(duì)標(biāo)自查
2、課堂參與與學(xué)習(xí)的積極性、
3、掌握的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用
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