山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第14課 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。（2）掌握文章以空間為序的寫(xiě)作特點(diǎn)。（3）了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確 使用方位語(yǔ)言（方 位詞和方位短語(yǔ)）（4）體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.說(shuō)明的順序與方法。2.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。一、自主預(yù)習(xí)：1.會(huì)讀會(huì)寫(xiě)加拼音磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 中軸線 金鑾殿 矗立湛藍(lán) 檀香 鎏金 妃嬪 繚繞 額枋2、 從整體上把握說(shuō)明對(duì)象的特征，初步領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文文體的特點(diǎn)。（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？有什么特征？（2）文章是按什么順序說(shuō)明的？（3）給課文劃分段落二、重點(diǎn)賞讀，合作探究在精讀的基礎(chǔ)上，四人一小組就下列問(wèn)題合作探究：1 .一邊默讀一邊畫(huà)出參觀故宮的行蹤路線。2.你認(rèn)為哪個(gè)景點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)參觀？為什么？這樣寫(xiě)對(duì)說(shuō)明事物有什么好處？3.文中哪些段落是向我們介紹太和殿的？是怎樣介紹太和殿的情況的？4.重點(diǎn)分析課文58段，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。a、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說(shuō)明順序？b、作者為什么把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？c、揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因。三、課堂練習(xí)（一）閱讀6-8段，回答。（1）選文第二段按空間順序來(lái)說(shuō)明，請(qǐng)從中找出所有的方位詞？（2）在這部分里，為什么對(duì)龍的描述有10次之多？（3）強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？（二）、說(shuō)話訓(xùn)練采用與本文不同的順序口頭介紹故宮?？梢栽囍陨裎溟T(mén)為出發(fā)點(diǎn)，沿中軸線前行到午門(mén)，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)為中心分別介紹廣場(chǎng)以南的建筑前朝和廣場(chǎng)以北乾清門(mén)以內(nèi)的建筑內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。四、我的反思：1、對(duì)標(biāo)自查2、課堂參與與學(xué)習(xí)的積極性、3、掌握的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用