山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 14《秋天》教學案（無答案）（新版）新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：111371049 上傳時間：2022-06-20 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?00KB

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1、14秋天秋天學習目標：1.了解有關作者何其芳的文學常識和寫作背景。2.了解詩歌的常識，結合詩的意境，品味詩的語言。3.了解詩歌凝練、形象的特點。重點、難點：1.了解詩歌的常識，結合詩的意境，品味詩的語言。2.了解詩歌凝練、形象的特點。學法指導：詩歌要有感情的誦讀體味意境，感悟思想。教具準備：多媒體教學過程：導入：請同學們說一說你眼中秋天，用上描寫和抒情的表達方式。一、檢查預習：1.掌握下列關鍵字詞（注音并解釋）肥碩（）棲息（）寥闊（）枯竭（）：清冽（）2.本文選自何其芳代表詩集集預言，他的散文集畫夢錄，1937年出版，獲得大公報文藝金獎。3.本詩通過對三幅圖農家豐收圖霜晨歸魚

2、圖少女思戀圖的描繪，再現(xiàn)了秋天迷人而豐盈的收獲，瑰麗而豐富的色彩，表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛、贊美感情。二、問題導學：1.“伐木聲丁丁地飄出幽谷”是從哪個角度寫的？聽覺2.“放下飽食過稻香的鐮刀”采用什么修辭手法？“稻香”有何深意？擬人，稻香使人滿口含香，從嗅覺寫出成熟刀子的豐收。3.“秋天游戲在魚船上”中的“游戲”有何深意？運用擬人寫法，漁船滿載而歸，寫出漁人輕松愉悅心情三、拓展延伸關于秋天的詩句，古人筆墨頗多。下面就請同學們充分調動自己的知識積累，盡可能多的寫出古人關于秋的詩句吧。四、達標測試1.如何理解“秋天棲息在農家里”？2.“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句運用哪種修辭？有何作用？3.“草野”為何因“蟋蟀”聲而“更寥闊了”？4.小練筆：任選一季節(jié)寫一篇小文章。要求書寫工整、文字通順、中心突出。板書設計：課后反思：補充：

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