浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 第17課 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、第17課 走一步,再走一步 【自研課導(dǎo)學(xué)】預(yù)習(xí)課(晚自習(xí)20分鐘):自讀自悟走一步,再走一步,20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù):資料準(zhǔn)備:簡單了解作者莫頓亨特。自主積累:掌握“訓(xùn)ji ( ) sng( )立y( )回 cho( )泣 納hn ( )ln峋( ) y立( ) 目xun ( )chn( )抖 p( )乏 小心yy( )”等詞的形、音、義。晨讀課(35分鐘):目 標(biāo):1、全體同學(xué)大聲誦讀走一步,再走一步兩遍,請務(wù)必讀準(zhǔn)字音。時間:約12分鐘2、學(xué)有余力者理解性識記課下注釋。檢 效: 組長檢查學(xué)生朗讀情況。 (5分鐘) 【展示課導(dǎo)學(xué)】(課題:走一步,再走一步)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會復(fù)述課文。2、理解“

2、走一步,再走一步”的含義。3、“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷帶來的人生啟示。定向?qū)W(xué)互動展示 課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)程序、要求、時間互 動 程 序內(nèi)容、形式、時間展 示 方 案方案、建議、時間隨 堂 筆 記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)初讀文本讀準(zhǔn)讀暢內(nèi)容:初讀文本;整體感知學(xué)法:1、找關(guān)鍵詞句,理清文章脈絡(luò)2、完成自我檢測一預(yù)時:5分鐘A兩人小對子:1.聽讀生字2.對子互批學(xué)道;預(yù)時:5分鐘B.四人互助組: 小組長主持,循環(huán)交流自我檢測二、三。預(yù)時:5分鐘C、七人共同體:抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演:大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示

3、前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分派好展示任務(wù),同時進(jìn)行組內(nèi)小展示.大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃.預(yù)時:5分鐘展示單元一展示主題:人物形象內(nèi)容:1、從文中找出句子或詞語來分析父親的形象2、在文中盡可能多的找到關(guān)于“我”的描寫方法的句子并說說“我”的心理變化。3、刻畫人物可以有哪些方法。展示單元二:展示主題:探究文章的主題1、“走一步,再走一步”蘊(yùn)含什么哲理2、你從作者的經(jīng)歷中得到了什么啟示?預(yù)時:22分鐘一、自我檢測一起因經(jīng)過結(jié)果二、自我檢測二1、找出文中語句或詞語說說父親這一形象。語句人物形象語句人物形象總結(jié)人物形象:2、我”心理變化過程怎樣?明確:最初 毫無信心(“我下不來?

4、我會摔死的?!保├^而隨后 最后 3、文中景物描寫有哪些?有什么作用?三、自我檢測三走一步,再走一步”蘊(yùn)含什么哲理?你從作者的經(jīng)歷中得到了什么啟示?等級評定: 再讀課文讀通文章內(nèi)容:分析人物形象:從文中找出句子來分析父親的形象在文中盡可能多的找到關(guān)于“我”的描寫方法的句子并說說“我”的心理變化。完成自我檢測二預(yù)時:5分鐘內(nèi)容:文章的主題1、“走一步,再走一步”蘊(yùn)含什么哲理2、你從作者的經(jīng)歷中得到了什么啟示?當(dāng)堂反饋全體同學(xué)大聲流利地朗讀課文?!居?xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過關(guān)”鞏固提升三級達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題人生的試金石當(dāng)著名的亞歷山大圖書館在一次火災(zāi)中被毀之后,人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書??上н@本書沒有任何

5、學(xué)術(shù)價值,政府打算把這本書拍賣掉。由于大家都知道這本書沒有任何學(xué)術(shù)價值,沒有人打算買這本書。最終,一個窮學(xué)生以3個銅幣的低價購得這本書。 這本書不但沒有學(xué)術(shù)價值,內(nèi)容也枯燥無味。那名窮學(xué)生在少有其他書可讀的情況下,還是經(jīng)常把這本書拿出來翻閱。翻到后來,書被翻破了,書脊里掉出一個小紙條,上面寫著試金石的秘密:試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石,它看起來和普通的鵝卵石沒有兩樣,靜靜地躺在沙灘上;然而,一般的鵝卵石較冷,只有試金石摸起來是溫暖的。 窮學(xué)生獲知這個秘密后,欣喜若狂,立即趕到大海邊尋找試金石。窮學(xué)生滿懷信心地挑選著那些鵝卵石,可是那些石頭摸起來都是涼涼的。窮學(xué)生漸漸地有些失望了,

6、他憤懣地把撿起來的每塊涼涼的鵝卵石朝大海深處扔去。他就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在海邊扔鵝卵石,而且扔鵝卵石的力氣越來越大,那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn)。 多年后的一天,窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而,他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣,當(dāng)他意識到那是塊溫暖的鵝卵石時,那塊傳說中的試金石已經(jīng)被他扔到深海中。他懊惱地潛到海底,尋找了許多天,還是找不到他扔出去的那塊試金石。 窮學(xué)生終于失望了,他一無所獲地回到首都。當(dāng)時城里正在舉行建國百年慶典,國王一時開心,擺擂臺尋找全國力氣最大的人,冠軍可以封為伯爵,并獲得大量黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷,覺得機(jī)會來了。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧,看來

7、看去,都覺得那些人沒有自己的力氣大。于是他上臺去比試,結(jié)果把參賽者一個個打敗,獲得全國大力士冠軍,得到了國王的賞賜。窮學(xué)生變成了富裕而體面的伯爵,他感謝那本給他帶來好運(yùn)的書,決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便于重新裝訂,卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另一張紙條,上面寫著:世界上沒有真正的試金石,你對人生的態(tài)度就是試金石,當(dāng)你老是抱怨沒有機(jī)會的時候,或許機(jī)會真的到了手邊你也把握不住了。1.這篇文章具有童話色彩,情節(jié)大致可分為五個階段。下面已概括了首尾兩個階段,請根據(jù)文章內(nèi)容,用短語補(bǔ)寫出中間三個階段的情節(jié)。獲知書中秘密 ( ) ( ) ( ) 重新裝訂書本獲真諦2.聯(lián)系上下文,說說下面句中中加點(diǎn)字的含義。窮書生想起這么多年來再海邊扔鵝軟石的經(jīng)歷,覺得機(jī)會來了。3.文中的“這本書”很奇特。請簡要說說它的奇特之處。4.讀完本文,你認(rèn)為“人生的試金石”指的是什么?

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