湖南省2020中考語文面對(duì)面 寫作 專題六 優(yōu)秀范文分類展示 第1類 寫人敘事(通用)

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1、第1類寫人敘事(9篇) 1. (2020衡陽)命題作文:遇見遇見我遇見過青春,可它后來終究沒留下,還帶走了青澀與懵懂。題記初識(shí)“你都這么大了,也該懂事了!”“你能不能不要這樣任性了!”“你不要和我頂嘴!”媽媽的話語不知從何時(shí)起變得犀利與刺耳,而我也不知從何時(shí)起不像從前那樣聽話?!澳銊e嘮叨了行不行!我耳朵都聽出繭子了!”一句句令媽媽傷心的話語脫口而出,似冷箭戳中她的心,她的神情開始變得復(fù)雜。我甚至分不清她眼中的是難以置信還是極度失望,像亂流一樣,一寸寸漫上心間,溢進(jìn)心田,流入心海。就這樣,我第一次遇見了青春,他并沒有想象中的那么美好。因?yàn)樗?,我與親愛的媽媽產(chǎn)生了隔閡,無意間讓她的心受了傷。青春與

2、我的首次相遇,苦澀又不愉快。熟識(shí)“嘗嘗這個(gè)菜吧!”爸爸渾厚有力的聲音傳來。我抬頭望向他,飯桌前,燈光下,他的眼窩深深凹陷,眉毛緊緊皺著,黝黑的臉龐盡顯滄桑。“咦,爸爸怎么突然老了許多?我心底暗生疑問。很快,疑問在我心中早已有了明確的答案。我開始理解爸媽了,生活不易,為何不努力?從前的不愉快如過往云煙,隨風(fēng)即逝。他們的關(guān)心不再被我拒之千里,他們的善意不再被我任性傷害。這個(gè)時(shí)候,我開始轉(zhuǎn)變對(duì)青春的看法,似乎也沒有那么討厭了,以前或是我誤解它了。拋開所有偏見,我和青春成了朋友。再見“我知道,那些夏天,就像青春一樣回不來,代替夢想的,也只能是勉為其難。”就像安和橋里唱的一樣,青春終究要離開。我嘗試著問

3、他離開的時(shí)間,青春說不久以后。作為好朋友,我挽留著他,他說他必須離開,但他會(huì)留一份禮物給我。我想青春要離開,一定是因?yàn)橐ふ疫h(yuǎn)方的詩和田野吧。但禮物是什么呢?終于在離開的那天,他兌現(xiàn)了諾言,他帶走了我的青澀與懵懂。禮物沒有讓我開心,反倒讓我傷感,我一如既往懷念青春。每個(gè)人一生中都會(huì)遇見一段青春。因?yàn)橛鲆娏饲啻?,才?huì)擁抱喜悅與淚水。青春的離開不是偶然,他會(huì)讓你走向成熟與優(yōu)秀。因?yàn)樽鳛槟愕呐笥?,他帶走了你的青澀與懵懂。旁 批以題記開頭,點(diǎn)出所寫遇見青春主題。三個(gè)小標(biāo)題,三次遇見,結(jié)構(gòu)明了,條理清晰。通過對(duì)“我”心理的描寫突出爸爸對(duì)“我”的愛。引用歌詞,增強(qiáng)可讀性。結(jié)尾點(diǎn)題,照應(yīng)題記。【名師點(diǎn)評(píng)】

4、考生結(jié)合自己的青春經(jīng)歷,把與“青春”的遇見巧妙地分成“初識(shí)”“熟識(shí)”“再見”三個(gè)片段,展現(xiàn)了與青春遇見時(shí),自己叛逆、懵懂、懂得、不舍的成長歷程,結(jié)構(gòu)十分明了,條理非常清晰。將青春擬人化,讓敘述故事化更強(qiáng),語氣更加親切。人物對(duì)話簡潔傳神,刻畫出鮮明的人物形象,突出了人物的內(nèi)在品質(zhì)。對(duì)生活的真切體驗(yàn),也形成了本文獨(dú)特的抒情風(fēng)格。2. (2020山西)半命題作文:_一直都在溫暖一直都在生活是一股涓涓細(xì)流,雖然波瀾不驚,卻滋潤萬物;日子是一朵悠悠白云,雖無色彩斑斕,卻詩意濃濃;人生是一株青青小草,雖不能天長地久,卻夢想?yún)⑻臁4合那锒?,日出日落,看似單調(diào)重復(fù),但今年的鮮花、今日的朝陽,已不同于往昔。年年

5、歲歲花相似,歲歲年年人不同。我們在成長,我們在成熟,我們在擁有更多智慧。因?yàn)槊恳荒辍⒚恳蝗?,溫暖的愛一直都在其中。一杯牛奶,上面鋪著一層?xì)膩的泡沫。喝一口,嘴唇會(huì)留下白色的小胡子,喝上一口從嘴里暖到心里。走在上學(xué)路上的我精神倍兒爽!兩片蘇打餅干,中間夾上我最愛吃的黃桃,就放在電腦桌旁,等我平日學(xué)習(xí)疲憊時(shí)便可以此墊腹。三枚雞蛋,敲開,用筷子攪勻,再拿篩子把所有泡沫都篩去,文火慢煮,出鍋時(shí)再澆上一層辣油,就成了最細(xì)膩的蛋羹,入口絲滑。這是我寫作業(yè)到深夜時(shí)最美味的夜宵。四兩蝦,不必剪去蝦頭,只需把蝦線挑出,再用水一煮,一盤白灼蝦便做好了。做蝦的過程并不煩瑣,但是裝盤要精心,蘸蝦用的料酒要拿姜絲泡過,

6、再加一點(diǎn)點(diǎn)醬油、黃油,這樣才最好吃。假如我能在學(xué)校的文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng),往往就能享受到這樣的待遇。五香米煮飯,在煮的過程中,放進(jìn)兩三根臘腸,等米飯好了,腸也熟了,腸中的油也浸到了米飯里,再燙一盤生菜,我放學(xué)回來便能吃光這碗米飯。六片雪花牛肉和掛面一起煮熟,然后放上紫菜、撒上蝦皮,再在保溫桶底放上一小勺豬油,將掛面湯倒進(jìn)桶里。這便是那年冬天我摔傷腿住進(jìn)醫(yī)院時(shí)享受到的美味,至今還回味無窮。七個(gè)雞翅,用刀子把肉切開,放在油中炸,出鍋后再撒上椒鹽。金黃的雞翅比外面賣的還要誘人。這便是我假日在體育館忘情地觀看籃球賽時(shí),給力鼓掌的精氣神。八顆草莓,去掉葉子,洗凈,放在盤中,再淋上巧克力醬,放入冰箱稍稍冰鎮(zhèn)一會(huì)

7、兒,草莓巧克力都是冰的。草莓的酸與巧克力的甜混在一起,吃了一個(gè)還想再來一個(gè)。這是酷暑時(shí)節(jié)同學(xué)們來我家玩時(shí)的最愛。九塊紅燒肉,擺成一個(gè)九宮格,桂皮、花椒、料酒等都放得足足的,如果拿饅頭夾著吃,那感覺就像皇帝在享受滿漢全席。我的每一天、每一年都在這甜蜜的美味中浸泡著,滋長著?母愛是無言的,但卻是有滋有味的,讓我一輩子回味在心頭。我將如何報(bào)答母親這無微不至的深恩呢?只有勤奮刻苦,讓自己的夢想開花,讓自己的年華展示生命的翠綠,點(diǎn)綴祖國的未來!旁 批開篇運(yùn)用排比和比喻的修辭手法,充滿詩意,為下文作鋪墊。點(diǎn)明主題,我們的成長和成熟離不開溫暖的愛,引出下文。描寫細(xì)致,畫面感強(qiáng),富有生活氣息。對(duì)美食做法的細(xì)節(jié)

8、刻畫,語言細(xì)膩,體現(xiàn)出隱藏其中的溫暖的愛。也表現(xiàn)出“我”平時(shí)對(duì)母親做飯的過程觀察得細(xì)致入微。用九種食物串聯(lián)全文,細(xì)節(jié)描寫到位,同時(shí)與“我”的生活巧妙融合,充分表達(dá)了這種溫暖的愛無處不在。全篇設(shè)置懸念,結(jié)尾揭示了“溫暖的愛”來自于母親。照應(yīng)題目,總結(jié)全文,深化主題,升華情感?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章構(gòu)思巧妙,語言平實(shí)細(xì)膩。雖然寫的是常見的題材“母愛”,但能另辟蹊徑,選取日常生活中母親用心、細(xì)心、精心準(zhǔn)備的一日三餐作為素材,用一至九這樣一條數(shù)字線索串聯(lián)起來。文章將無微不至的母愛融入母親每一次精心做飯的細(xì)節(jié)刻畫中,充分表現(xiàn)了母愛的深沉與博大,同時(shí)也不著痕跡地表現(xiàn)了自己的感恩之情。文章開篇設(shè)置懸念,結(jié)尾揭示溫

9、暖的愛來自于母親,總結(jié)全文,深化主題,升華情感。3. (2020湘潭)半命題作文:寫給_的一封信寫給月亮的一封信親愛的月亮:你好!曾記否,那年我三歲。夏夜,蟬鳴,蟲兒飛。我與外公外婆在桂樹下乘涼,你在夜空中溫柔地灑下淡淡月光,穿過葉縫,輕輕地瀉在外婆的白發(fā)上,瀉在外婆的眉眼間,瀉在外婆搖動(dòng)著的蒲扇上。我坐在外婆膝上,頭倚在她肩上,抬頭看你,你甜甜地笑,好像也在看我。外婆一面為我驅(qū)趕蚊蟲,一面輕聲吟唱:“月亮粑粑,頭里坐著個(gè)嗲嗲,嗲嗲出來買菜,頭里坐著個(gè)奶奶”我咯咯地笑,月影搖晃,你也在跟著笑。后來少年長成,我離了鄉(xiāng)間,離了外公外婆,離了你。我再也沒有時(shí)間,在某個(gè)夜晚長久地仰望你了。此后,夜空總

10、是很多云,總是很多雨,遮住了星星也遮住了你。你的光芒連同我的童年一起塵封在記憶的云層之后,我很少抬頭看你。我只好從書本中讀你,讀林清玄的“溫一壺月光下酒”,讀溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,讀李白的“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”,讀辛棄疾的“被疏梅料理成風(fēng)月”偶爾讀著讀著,抬頭尋你,你被云層遮擋,我心中一片惘然。電話響了,那頭傳來顫巍巍的聲音,是外婆:“這個(gè)周末來不來陪我們?住一晚也好”我條件反射地想張口拒絕,但考慮到太久沒去看她,便答應(yīng)了。那頭傳來外婆喜出望外的聲音:“真的?那我現(xiàn)在去買菜,來吃晚飯吧!”趕到外婆那兒,已是傍晚。外婆張羅了滿滿一桌子菜,我胡亂吃了幾口,便去房里看書。外婆在一旁

11、陪著我,秒針嗒嗒地轉(zhuǎn)。夜?jié)u漸深了,外婆怕打擾我,一直沒說一句話。當(dāng)陪伴成了單向的,也就變成了等待。外婆忽然起身出去,拿了個(gè)臺(tái)燈進(jìn)來,輕輕說:“光線太暗,我給你插個(gè)臺(tái)燈?!辈寰€口在桌子底下,外婆二話不說便跪了下去,爬到桌底,佝僂著背。我連忙說:“我來!”她艱難地回答:“沒事,馬上好!”桌底光線暗,她艱難摸索著,摸到插口,使勁兒插了進(jìn)去。光一點(diǎn)點(diǎn)暈染開來,我濕了眼眶。抬頭看窗外,你嵌在夜空里,發(fā)著青煙般的光,慈愛地看著我。你的光落到外婆發(fā)間,她的發(fā),如你的光一樣白。外婆好不容易爬起來,滿足地看著我,笑得慈祥。原來,每一個(gè)夜晚你都不曾缺席,云層遮住了你的形狀,卻遮不住你如水的光。外婆老了,但她的愛如

12、你的光,從未老去,伴我走過無數(shù)漫漫長夜。燈影,孤月,長夜靜。這年我十五歲,謝謝你,月亮。你的仰望者2020年6月16日旁批題目巧設(shè)懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。語言優(yōu)美,寫外婆搖著蒲扇,一邊為“我”驅(qū)趕蚊蟲、一邊輕唱兒歌,十分溫馨,表現(xiàn)外婆對(duì)“我”的愛。實(shí)際寫“我”離開故鄉(xiāng)后,很少聯(lián)系、陪伴外婆而產(chǎn)生的內(nèi)心情感。外婆長時(shí)間沒有見到“我”,聽說我回去吃飯十分開心激動(dòng),“我”卻顯得有點(diǎn)兒心不在焉,似乎并不是非常情愿。寫出“我”的內(nèi)心感悟。通過一系列動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了外婆對(duì)“我”一如既往的愛,也寫出“我”內(nèi)心的復(fù)雜情感。點(diǎn)明主題,是“我”一直忽略了外婆的愛。從表達(dá)形式與內(nèi)容上呼應(yīng)開頭,深化主題和

13、情感?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章運(yùn)用象征手法,借向月亮抒情來歌頌外婆對(duì)“我”不變的愛,巧妙地將外婆的愛與月亮、月光的相通之處糅合起來,感情真摯,富有創(chuàng)新性。4. (學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作)命題作文:他是最疼我的人他是最疼我的人他是我的父親。這么多年,我一直沒了解他。他是什么樣的人?我說不清楚。他好像是個(gè)勇敢的人。童年不甚清晰的記憶里,能與可怕的黑暗抗衡的唯一力量就是父親。他寬闊的胸膛就是我安全的代名詞,無數(shù)個(gè)夜晚,我依偎在他的懷里安然入睡,覺得那是世界上最溫暖的地方。他好像又是個(gè)膽小的人。記得有一次,不知怎么的,他關(guān)門時(shí)竟夾了我的手,我自然疼得嚎啕大哭,父親在一旁不停地?fù)崦业氖郑瑲獯靡膊荒敲淳鶆蛄?,語氣也仿

14、佛一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子般不知所措:“寶貝兒,沒事吧,來來,爸爸給你吹吹還疼嗎”我在他眼里讀到一種東西,很久以后才明白,是恐慌。直到證實(shí)了我的手沒有任何問題,他才重新笑了。他好像是個(gè)冷酷的人?!芭尽?,一聲尖銳的聲響打破了寂靜,淚水像斷了線似的不停地往下流,喉嚨像被什么卡住似的,說不出話來。二話沒說我便轉(zhuǎn)身沖出門外,父親那高舉的手和嚴(yán)厲的目光隨著門的碰撞聲緩緩滑落。滿腹的委屈從眼中流淌出來,僅僅因?yàn)槲覜]考好嗎?他對(duì)我似乎永遠(yuǎn)都不滿意。他好像又是個(gè)體貼的人。為什么?為什么?我反復(fù)問自己:為什么一年的努力換來的卻是比賽的失敗,淚水奪眶而出,好像無止盡似的,家里的每個(gè)角落都是我的哀愁和淚水,一只烏鴉在長空孤

15、叫,仿佛在為我哀鳴。父親走過來輕聲安慰:“一次的失敗不算什么,你的路還很長,你不是想放棄吧!這可不是我女兒的作風(fēng)哦!” 說著,他輕松地一笑。我仰頭凝望著他,一縷輕盈的陽光圍成光環(huán)照在他身上,微笑在他臉上蕩漾,使他的皺紋越發(fā)明顯。他到底是個(gè)什么樣的人?我只記得,他是我可以肆無忌憚地發(fā)火卻不會(huì)記恨的人,是我可以賴在懷里旁若無人地哭泣的人,是我可以隨心所欲地索取卻從不拒絕我的人,是我可以無知無畏地向前闖卻一直在后面護(hù)著我的人,是陪我的長大自己卻慢慢衰老的人。他是我的父親。我想,我只需要明白,他是世界上最疼我的那個(gè)人。旁批開篇提出疑問,吸引讀者的閱讀興趣。采用總分結(jié)構(gòu),詳略得當(dāng)?!坝赂摇焙汀澳懶 笨此?/p>

16、矛盾,但都包含著父親對(duì)“我”的愛?!袄淇帷焙汀绑w貼”又是一組對(duì)比,同樣是失利,但是父親的態(tài)度完全不同。排比,用簡潔的語言寫父親對(duì)我的“疼愛”。結(jié)尾點(diǎn)題,照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整。【名師點(diǎn)評(píng)】文章布局謀篇講究,首尾呼應(yīng),段首排比,結(jié)構(gòu)緊湊勻稱;內(nèi)容具體,選材精當(dāng),主題突出,是一篇值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)作。5. (2020衡陽)命題作文:遇見遇見“你好,我是你的新同桌,期盼我們能好好相處!”我聽到你的聲音,再抬頭看了看你臉上的笑容,笑靨如花,很好看。我那時(shí)剛睡醒,有著濃濃的起床氣,沖著你吼道:“誰要跟你做同桌?誰要跟你好好相處?滾!”正準(zhǔn)備第二次趴在桌面上時(shí),我看見了你那僵硬的笑容,以及眼中那毫不掩飾的

17、膽怯。一瞬間,我意識(shí)到了什么,睡意也立馬消失不見。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇,卻什么也沒說出口。也對(duì),老師視我為搗蛋鬼,家長視我為敗家子,同學(xué)視我為瘟疫一般躲避不及。帶著破罐子破摔的心理,我在班里的角落里厚著臉皮待著,所以我也并不指望你能跟他們有所不同。我抬起頭,死死地盯著你的眼睛,看著你的眼眶一點(diǎn)點(diǎn)變紅,我第一次有了一種做了錯(cuò)事的感覺“你哼!”說了一個(gè)“你”和一個(gè)“哼”字,你的眼淚就不受控制地順著臉頰滑落,在陽光的照射下折射出好看的光芒,好看得有點(diǎn)刺眼。幾分鐘后,老師進(jìn)來了,看著你那狼狽卻依然好看的臉龐,老師狠狠地批評(píng)了我一頓,我跑出了教室。漫無目的地走在操場上,眼淚第一次毫無緣由地落了下來。我知道,這絕

18、不可能是因?yàn)橛X得丟臉,因?yàn)槲夷樒蚝???萑~像蝴蝶般從樹上墜落,我的眼淚慢慢止住了。心情好點(diǎn)后,我就回教室了,想著你可能再也不會(huì)和我說話了。出乎我的意料,你開口了:“你去哪了?現(xiàn)在可是上課期間喲,你這算是曠課哦。”你沖我眨眨眼睛,俏皮地說道。聽你說完后 ,我愣了愣,側(cè)過頭看了你一眼,你卻再也沒有說一句話。再后來,你轉(zhuǎn)學(xué)了,看著身邊又一次空了的座位,我第一次因不舍而流淚。忽然想起來我第一次遇見你的時(shí)候,你的如花笑靨,以及眼神里的膽怯。后悔,無人訴。旁 批語言描寫,表現(xiàn)了“你”的活潑熱情。細(xì)節(jié)描寫,寫出“你”被“我”語言所傷害的神情。心理描寫,將人物刻畫的更細(xì)致。景物描寫,烘托了“我”悲傷的心情。結(jié)

19、尾點(diǎn)題,遇見你。表達(dá)對(duì)“你”的思念之情?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文段落層次非常清晰,人物描寫具體逼真。作者沒有詳細(xì)地?cái)⑹觥拔摇焙臀闹械摹澳恪庇鲆姾蟮慕煌?,只是概括地?cái)⑹隽撕髞怼澳恪睂?duì)“我”的好,詳寫了遇見時(shí)的“沖突”,這樣更好地突出了作者的寫作意圖:對(duì)“你”深深的愧疚之情。6. (學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作)命題作文:一同成長一同成長時(shí)光荏苒,不經(jīng)意間,我們已經(jīng)做了九個(gè)春秋的同學(xué),謝謝你,小寶,在我成長的路上與我共渡難關(guān),一同成長。包子快到碗里來我的同桌小寶,外號(hào)“包子”,因?yàn)樗兄蓯鄣陌幽?。她的桌兜好像是哆啦A夢的口袋,永遠(yuǎn)有著吃不完的零食,所以不少人和她開玩笑說“土豪,我們來做朋友吧”。這時(shí)我就會(huì)替她趕走這些

20、“追隨者”,宣布包子是我的!接著我轉(zhuǎn)頭對(duì)包子說:“小包子,快到碗里來!”這時(shí),包子就會(huì)一臉嫌棄地對(duì)我說:“你才到碗里去!”然后我們便鬧成一團(tuán),教室里洋溢著我們的歡笑。包子笑起來很好看,像太陽穿過云彩,照在我的身上,暖暖的。微笑彩虹倒過來雨下得很大,雨點(diǎn)重重地打在窗戶上,那嘈雜的聲音使我心煩意亂。我望著試卷上刺目的鮮紅,眼中氤氳著溫?zé)?。包子看見后,很夸張地瞪眼看了看我的試卷,然后抓著我的肩膀用力地?fù)u著,說:“學(xué)霸啊,你還要不要人活?考這么高的分?jǐn)?shù)還不知足?。 比缓笾钢蚁聫澋淖旖钦f,“快讓你臉上的彩虹倒過來!”我心中的煩躁被包子一搖,好像都散去了,嘴角不禁上揚(yáng)。她又甩給我一串笑聲,像小溪流進(jìn)了心

21、田。愧疚抱歉我沒來那次包子過生日,我寫完作業(yè)帶上禮物準(zhǔn)備出發(fā),但外面突然下起了大雨,我頓時(shí)不想去了。沒多久包子就打來電話了:“你在哪?淋到雨沒有?”我支支吾吾地找了個(gè)理由說我感冒了,還假裝咳嗽了幾聲,就掛了電話。一個(gè)小時(shí)后,外面竟然傳來了包子的呼喚聲。我打開門,看到包子被打濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉上,手里緊攥著一個(gè)塑料袋,樣子十分狼狽。我鼻子一酸,連忙把包子拉進(jìn)來,還沒來得及去拿干毛巾,她就拉住我,打開塑料袋里面放著一塊生日蛋糕和一盒感冒藥。那一刻我羞愧難當(dāng),她哪里知道感冒只是我不愿意冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口,可她竟信以為真,冒著傾盆大雨趕了過來。我的嗓子像是被什么東西塞住了,感到無比的難過

22、和羞愧。終于,我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。對(duì)于友情,我們不用去裝飾它,因?yàn)檫@是來自我們心里最純凈的感情。揚(yáng)起嘴角,讓我們一同成長,讓我們的友誼永遠(yuǎn)默默地行走在成長的道路上,永不終結(jié)。旁 批運(yùn)用小標(biāo)題,形式新穎,點(diǎn)明段落主旨,使文章層次清晰。語言描寫,幽默活潑,人物形象躍然紙上,凸顯出兩人之間的親密關(guān)系。巧用比喻,把同桌的笑比作“穿過云彩的太陽”,生動(dòng)地表現(xiàn)出她帶給“我”的快樂和溫暖?!拔摇睂?duì)“包子”的態(tài)度和“包子”對(duì)“我”的關(guān)切形成鮮明對(duì)比,升華主旨。照應(yīng)開頭,升華主題。【名師點(diǎn)評(píng)】選材準(zhǔn)確恰當(dāng),文章開篇點(diǎn)題,感念成長路上一路相隨的好友。以小標(biāo)題的形式描寫了生活中的三件小事,寫出好友帶給“我

23、”的快樂、溫暖和感動(dòng),形式新穎,感情真摯。幾件富有生活氣息的小事,體現(xiàn)了“我”與好友在學(xué)習(xí)生活中的趣味,也展現(xiàn)了深厚的友誼。語言簡潔幽默,文章趣味叢生,讀來仿佛也置身于其中。7. (2020昆明)半命題作文:老師寫的評(píng)語_了我老師寫的評(píng)語“裁剪”了我我是一顆尚未發(fā)芽的種子,正靜靜地等待著與一場春雨的邂逅。題記微風(fēng)中,我茁壯成長,我站在藍(lán)天下,濃綠而繁茂的枝葉直指蒼穹,而它清風(fēng),穿梭于綠葉中,裁剪著那斑駁的敗葉。春風(fēng)不知細(xì)葉誰裁出春風(fēng)很輕很柔,像孩子的皮膚那般細(xì)滑。帶著一身的稚氣踏入這未知的校園,寫著方塊“大”字的我,依舊我行我素。第一次寫周記,我把漢字寫得出奇的大,因此我被語文老師賜了個(gè)雅號(hào)“

24、大板磚”。在周記的末尾,我看見了幾個(gè)纖細(xì)婀娜的字“小小的字,宛如一縷縷春風(fēng),令人賞心悅目,我的意思你懂的!”從那之后,我也有心把字寫小,卻總是改不了寫“大板磚”的習(xí)慣。每次周記發(fā)下來,都是那行熟悉的、纖細(xì)的小字,紅紅的,柔柔的。我覺得自己都厭煩了,為何老師卻不厭其煩?唉,只好接著改。如今想來,老師那時(shí)的評(píng)語卻是為了改正我的缺點(diǎn),似二月春風(fēng),想裁出一樹曼妙的枝葉。如今,春風(fēng)依然吹拂,早已吹出一樹新綠。秋風(fēng)八月秋高風(fēng)怒號(hào)秋風(fēng)很狂很烈,像火一樣熾烈,卻也灼人。周末應(yīng)同學(xué)之約外出游玩,回家很晚,忽然想起周記沒寫,匆匆提筆狂書,10余分鐘便大功告成,熄燈便蒙頭大睡。第二天早上上交周記,一整天無事。第三天

25、清晨,周記發(fā)下來。一行鮮紅雋永的批語赫然在目“你不會(huì)連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不會(huì)用吧?如此草率,令為師汗顏!”我正看得出神,一個(gè)男中音響了起來:“今天,對(duì)于周記,我批評(píng)一個(gè)人,就是?!蔽业哪樍⒖虩似饋恚瑢㈩^深深地埋在課桌上。男中音再次響起來:“一個(gè)人的眼界應(yīng)該高遠(yuǎn)一點(diǎn),細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定高度”我記不得后面他說了些什么,總之,他的批評(píng)急如暴風(fēng)驟雨,讓我無法招架。淚水悄然滑落臉頰,那時(shí)心里別提有多恨他。如今,我釋然了。因?yàn)槔蠋熐镲L(fēng)掃落葉般的批評(píng),讓我漸漸改掉了粗枝大葉的壞毛病。八月的秋風(fēng)吹走了枯枝敗葉,這個(gè)過程固然很疼,但過后卻可以披上一身星光。未來,來自不同季節(jié)的風(fēng)依舊會(huì)吹拂著我,裁剪著

26、我,時(shí)而寧靜溫馨,時(shí)而迅疾疼痛。待我茁壯時(shí),低下頭,腳下是一片污垢和破敗,這時(shí),我真的感謝那場邂逅。旁 批運(yùn)用比喻和擬人修辭,營造了美妙的意境,引人入勝。引用古詩名句,形容老師的評(píng)語如春風(fēng)般輕柔。第一次點(diǎn)出老師的評(píng)語,幽默風(fēng)趣,展現(xiàn)了老師的殷切期盼。將老師的評(píng)語比作二月春風(fēng),寫出對(duì)“我”的影響。引用古詩名句,形容老師的評(píng)語如秋風(fēng)一般犀利。通過場面描寫和心理描寫,再現(xiàn)老師的批評(píng)對(duì)“我”的巨大影響,引述評(píng)語和話語,增強(qiáng)了現(xiàn)場感和表達(dá)的生動(dòng)性。照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】角度新穎,別開生面。以一顆種子成長為一棵大樹喻指自己的成長經(jīng)歷,又將老師的評(píng)語比作“春風(fēng)”和“秋風(fēng)”,巧妙

27、地突出了老師評(píng)語對(duì)自己的“裁剪”作用,即“改掉了寫大字和粗枝大葉的書寫習(xí)慣,表達(dá)了自己的感激之情”,構(gòu)思和立意角度新穎別致。語言精美,感染力強(qiáng)。8. (2020蘭州)命題作文:不期而遇的溫暖不期而遇的溫暖夜幕徐徐降臨,城市在喧鬧中逐漸安靜下來。已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了,除了一些酒店大樓上的霓虹燈還在靜靜地變化色彩以外,隆冬的大街上,只有路燈發(fā)出慘白的光,大街小巷的店鋪已經(jīng)早早關(guān)門。只有偶爾的幾輛車從大路上疾馳而過。由于爸爸出差,我只好獨(dú)自騎車回家。城區(qū)的大路還好些,畢竟有路燈,可我家在郊區(qū),越往城外走,路上的行人越少。一下大路,狹窄而悠長的小巷連一個(gè)路燈都沒有。我不由得有點(diǎn)擔(dān)心。我把自行車蹬得飛快

28、,緊緊跟在幾個(gè)騎摩托車的工人身后,他們穿著工作服,怕是剛剛下夜班吧。忽然,一個(gè)叔叔扭頭看了我一眼,轉(zhuǎn)過頭對(duì)身邊的兩個(gè)人說了什么,他們扭頭看了我一眼,又退回到了小巷口。那是一條陰冷的小巷,我的雙眼還未從明亮的燈光中適應(yīng)過來,一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了無盡的黑暗之中,我裹緊羽絨服,縮著脖子,心里有點(diǎn)發(fā)怵。小巷實(shí)在是偏僻,基礎(chǔ)設(shè)施搞了幾十年,那地面踏上去仍然坑坑洼洼,連盞路燈都沒有,我小心翼翼地騎著車,硬著頭皮往里走。北風(fēng)在耳邊呼呼地吹著,我直打哆嗦,平時(shí)聽說的妖魔鬼怪的故事,這些年看到的負(fù)面新聞,像打開了的潘多拉魔盒,一股腦兒地逃了出來,在這黑暗的小巷中,如細(xì)菌找到了天然的溫床,瘋狂地滋長,將我團(tuán)團(tuán)圍住突然

29、,一束光從后面直射過來,打到小巷的盡頭,是橘黃色的摩托車燈,溫暖得像媽媽煎的荷包蛋。緊接著是兩束,三束。我先是一怔,回頭一看,燈光刺得我看不清車后的人。車停在巷口,我明白了,是剛才那三位叔叔,他們又調(diào)轉(zhuǎn)車頭,退后了幾步,給我這個(gè)膽小的學(xué)生照路??謶忠粧叨?,寒冷一去不回,我踏著那溫暖的光束,向家里騎去。直到拐進(jìn)單元樓的入口,我才回頭去望,那三輛摩托車的主人正頂著呼呼的北風(fēng),有些吃力地掉轉(zhuǎn)車頭,三個(gè)紅紅的尾燈在黑暗中閃爍。小巷又重歸黑暗和寂靜,但我一點(diǎn)也不感覺寒冷和孤獨(dú)。不期而遇的幾個(gè)陌生人,讓我總覺得有一束橘黃色的燈光,從容地、耐心地在我身后照耀,給我勇氣,給我溫暖。旁批首段交代回憶的場景,為

30、下文故事情節(jié)地展開作鋪墊。回家路況的描寫,渲染氣氛。對(duì)小巷的環(huán)景描寫,突出“我”對(duì)黑暗的害怕,為故事的發(fā)展作鋪墊。運(yùn)用比喻修辭,生動(dòng)形象地寫出陌生人帶給“我”的溫暖。首尾呼應(yīng),點(diǎn)明主題?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】立意深刻,本文傳遞出陌生人的暖意,折射出人性中“善”的光輝。描寫生動(dòng)細(xì)膩,為了突出“不期而遇”,作者沒有讓陌生人說話,而是機(jī)智地選擇了心理描寫,用心有靈犀來感受它的溫度。如放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,在黑暗的小巷里騎行時(shí)的恐懼心理,讓人感同身受。語言新穎別致,開頭的景物描寫,表現(xiàn)了冬日夜晚的冷清寂靜。9. (2020湘西)半命題作文:你是我最_的人你是我最欣賞的人風(fēng)寒,乍暖,你那段自由的日子,讀起來像春天。歷經(jīng)千

31、年,猶有余溫。題記翻開塵埃落定的歷史,翻開宋朝塵封的史冊,我尋找著你蘇東坡,從那段充滿著辛酸卻又無比自由的日子,感悟著你一生的跌宕蘇大學(xué)士,讀你的感覺像春天,讀你的感覺像風(fēng)一樣自由。你是最能給我春天的人,你是我最欣賞的人!我欣賞你坦然的態(tài)度。皇帝的一紙謫令,你自由了。你本以為立足于宮殿陪伴君王左右,便可一展鴻鵠之志,奈何世事弄人,你被一貶再貶。那“烏臺(tái)詩案”的苦楚,可曾使你倍感凄異?談笑間,你來了,來到了嶺南。面對(duì)著官場的不得志,你大笑道:“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人?!泵鎸?duì)跌宕起伏的人生,你坦然極了,像春天的細(xì)流悠然流淌。我欣賞你的樂觀、豁達(dá)。又一紙謫文,你打江南走來,密州之郡似乎成了你

32、自由的依托,這片天地上永久鐫刻著你前進(jìn)的車轍??茨悴磺匕菏?,不羈地狂笑,密州出獵,你高呼道:“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”幾許辛酸,幾許收獲,面對(duì)浮沉的人生,你豁達(dá)至極,樂觀至極,像春天的冬雪消融充滿希望。我欣賞你的自由。十年生死兩茫茫。幾經(jīng)風(fēng)霜,你更加蒼老了,但皺紋的深壑中依然凸顯你自由的風(fēng)采。你來了,一襲藍(lán)衫,兩袖清風(fēng)。赤壁之上,望著浩蕩東去的大江,你昂起那不被羈絆的頭顱,竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?干戈四起,青絲終成白發(fā),逃脫世俗之外,你自由極了。面對(duì)寥落的一生你傲然極了,像春天的盛景無比灑脫。嶺南,密州,赤壁,我踏著滄桑的歷史足跡尋找,尋找蘇東坡那段自由的日子,欣賞著風(fēng)一樣的自由嶺南的荔枝中,密州的平岡上,赤壁的江水中,藏著那段自由的日子,見證著一段不屈而傲然的人生,讀起來像春天,歷經(jīng)千年依舊溫暖,你是我最欣賞的人。旁 批題記開頭,語言優(yōu)美,點(diǎn)明主題。點(diǎn)出寫作對(duì)象蘇東坡。再次點(diǎn)題。欣賞蘇東坡坦然的態(tài)度。欣賞蘇東坡的樂觀、豁達(dá)。欣賞蘇東坡的自由。以地點(diǎn)概括人物生平,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明主題?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文通過涉足蘇學(xué)士的內(nèi)心世界,從嶺南的荔枝中、密州的平岡上、赤壁的江水中讀出了蘇大才子風(fēng)一樣自由的性情,感受到了那千年依舊溫暖的春天。文章采用題記的形式,層次清楚,脈絡(luò)清晰,緊扣文題,文采斐然。

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