【優(yōu)化教案】高中語(yǔ)文《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》教案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

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2、（王安石語(yǔ)），杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。3、朗讀詩(shī)歌二、品讀詩(shī)歌（一）首聯(lián)1、從詩(shī)的形式上來(lái)說(shuō)。這是一首七言律詩(shī)，從內(nèi)容上看呢？?jī)?nèi)容上：離別詩(shī) “相見(jiàn)時(shí)難別亦難”。2、分析“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一句，句中兩個(gè)“難”字怎樣理解？相見(jiàn)難：困難，寫(xiě)出情人相見(jiàn)艱苦 。 別亦難：痛苦、舍不得。寫(xiě)出難以割舍，痛苦得難以禁受的離別之苦。3、既然是離別，那是在什么季節(jié)呢？-春末。分析：東風(fēng)無(wú)力百花殘 東風(fēng)：春風(fēng)4、理解“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的意境。點(diǎn)明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），用“東風(fēng)無(wú)力”和“百花殘”營(yíng)造了離別的悲傷凄涼的意境，以暮春衰殘景物映襯別離之情，倍增哀怨。融情于景，達(dá)到了情景交融的效果。5、板書(shū)

3、：相見(jiàn)難 別亦難 離別之難6、這是一首寫(xiě)春末的離別時(shí)，那么是誰(shuí)與誰(shuí)離別呢？ 戀人（二）頷聯(lián)7、戀人相別肯定是舍不得的，因?yàn)橄嘁?jiàn)困難所以肯定是要思念著對(duì)方的，那么思念到了什么程度呢？ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干8、作者寫(xiě)到了“春蠶”、“蠟炬”，如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”？用了什么手法？ 比喻：相思好像蠶絲一樣至死才盡，思念之淚好像蠟炬一樣燒完才干。 雙關(guān)：“絲”諧音“思” “燭淚”亦是“相思淚”原意：比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)情和無(wú)盡的思念 新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求（歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）（三）頸聯(lián)9、剛才我們分析了首聯(lián)、頷聯(lián)，感受到了離別之難、相思之苦，下面我們分析“

4、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒?！薄皶早R但愁云鬢改”，是想象離別后，那位姑娘也和自己一樣無(wú)休止的思念著對(duì)方，曉來(lái)對(duì)鏡梳妝恍惚覺(jué)得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會(huì)衰老了吧! “夜吟”一句：擔(dān)心對(duì)方夜里吟詩(shī)感覺(jué)寒冷。夜里對(duì)月吟詩(shī)是多么風(fēng)雅的事，為什么會(huì)感覺(jué)寒冷呢？月光的凄清和寒冷實(shí)際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。 板書(shū)：彼此牽掛（四）尾聯(lián)10、這兩個(gè)人是這樣的思念對(duì)方，卻又不能相見(jiàn)，是不是住的地方相隔很遠(yuǎn)呢？ 不是?！芭钌酱巳o(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！?“蓬山”是仙山，“蓬山”這里指對(duì)方住的地方，“無(wú)多路”說(shuō)明不遠(yuǎn)。 既然不遠(yuǎn)，為什么不去看對(duì)方呢？ 有各種各樣的原因，詩(shī)中沒(méi)有明說(shuō)。 （板書(shū)：相

5、見(jiàn)難） 既然項(xiàng)艱難，又思念著對(duì)方，怎么辦呢？ “青鳥(niǎo)傳書(shū)” 理解典故： “青鳥(niǎo)”是一位仙人西王母的使者，“蓬山”是神化傳說(shuō)中的一座仙山，所以這里用“蓬山”作為對(duì)方住處的象征，而以“青鳥(niǎo)”作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。這樣一個(gè)寄希望于使者的結(jié)尾并沒(méi)有改變“相見(jiàn)時(shí)難”的痛苦境遇，不過(guò)是無(wú)望中的希望，前途依舊渺茫。三、小結(jié)這是一首著名的愛(ài)情詩(shī)，主要表現(xiàn)了戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達(dá)了對(duì)美好愿望的追求。由于李商隱個(gè)人遭遇的不幸，他所吟詠的詩(shī)就顯得格外復(fù)雜深沉，委婉含蓄。四、再次齊讀無(wú)題五、探究：這首詩(shī)有內(nèi)容，為什么又叫“無(wú)題”呢？1、詩(shī)以“無(wú)題”命篇，是李商隱的創(chuàng)造。2、這類(lèi)詩(shī)作

6、并非成于一時(shí)一地，多數(shù)描寫(xiě)愛(ài)情，其內(nèi)容或詩(shī)中之意不便明言，或因難用一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn)，所以標(biāo)以“無(wú)題”六、拓展學(xué)習(xí)李商隱的無(wú)題詩(shī)有10多首，有時(shí)為了區(qū)別，我們就取詩(shī)的首句放在后面，再比如下面這首無(wú)題無(wú)題 （昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。 身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。 隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。 嗟余聽(tīng)鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類(lèi)轉(zhuǎn)蓬。七、補(bǔ)充李商隱詩(shī)歌資料1身無(wú)彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點(diǎn)通（無(wú)題昨夜星辰昨夜風(fēng)）2相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （李商隱無(wú)題）3春心莫共花爭(zhēng)發(fā) ，一寸相思一寸灰。 (李商隱無(wú)題) 4桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲(

7、李商隱韓冬郎既席為詩(shī)相送因成二絕)5君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)6竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。(李商隱 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞)7云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（李商隱嫦娥）8向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。（李商隱登樂(lè)游原） 第二課時(shí)一、學(xué)案講解二、背誦默寫(xiě) 無(wú) 題學(xué)案（教師版）李商隱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者李商隱及其代表作品。2在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)歌的內(nèi)容及含義。3理解把握李商隱詩(shī)歌的藝術(shù)手法。二、知識(shí)鏈接李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊南生，晚

8、唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱(chēng)“小李杜”；詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語(yǔ)）。杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。 李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠(yuǎn)，家境已十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以才論、圣論兩篇古文“出諸公間”，并受東都（洛陽(yáng)）留守令狐楚賞識(shí)，令狐楚是當(dāng)時(shí)駢文章奏高手，李商隱得他悉心指點(diǎn)，很快青出于藍(lán)，這一技之長(zhǎng)成為他后來(lái)謀生過(guò)程中很重要的一種技能。 二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭(zhēng)激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指

9、責(zé)為“忘家恩，放利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過(guò)，困頓凄涼，終年四十六歲。 李商隱的愛(ài)情詩(shī)成就極高，他的無(wú)題詩(shī)十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無(wú)題的詩(shī)又有十余首，如錦瑟、碧城、為有等，其他似有題而實(shí)無(wú)題的詩(shī)若干首，寫(xiě)纏綿悱惻的愛(ài)情，寫(xiě)幻想，寫(xiě)傷感：“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”；“神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無(wú)郎”；“風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰(shuí)教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬(wàn)重”；“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。 他的錦瑟文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來(lái)有“一篇錦瑟解人難”之稱(chēng)。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋

10、娟”（霜月）；“天意憐幽草，人間重晚晴”（晚晴）；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”（嫦娥）等也都給人以極深的印象。 三、課前預(yù)習(xí)1.注音：云鬢（ bn ） 探看（kn ）2.詞語(yǔ)解釋曉鏡（ 晨起對(duì)鏡梳妝 ） 云鬢（ 美發(fā)如云 ）3.誦讀全詩(shī)，理解大意。聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風(fēng)力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才涸干。清晨對(duì)鏡曉?shī)y，唯恐如云雙鬢改色；夜闌對(duì)月自吟，該會(huì)覺(jué)得太過(guò)凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒(méi)有多少路程，殷勤的青鳥(niǎo)信使，多勞您為我探看。四、品讀鑒賞1.全詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？如何理解？（注：詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)

11、的關(guān)鍵詞句。）答：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難” （相見(jiàn)難啊離別更難，何況正值暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)懶洋洋的，百花也凋殘了，此情此景，人何以堪？）2.詩(shī)中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”這句詩(shī)中的兩個(gè)“難”的含義。 兩個(gè)“難”字，第一個(gè)指相會(huì)困難，第二個(gè)是痛苦舍不得的意思。3. 如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句？用了什么手法？今天人們常用它來(lái)表達(dá)怎樣思想感情？ “絲”和“相思”的“思”是同音字，諧音雙關(guān)，淚也因思而落。拿蠟炬流淚來(lái)比喻自己內(nèi)心的煎熬。以春蠶、蠟炬為喻，說(shuō)明我對(duì)你的愛(ài)和思念至死不變。原意：比喻戀人別后相思之苦。新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。4. “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒” 。這兩句話是作者想象離別之后女主人公曉來(lái)對(duì)鏡梳妝，夜來(lái)吟月懷遠(yuǎn)的情景，女主人公愁的是什么？為何會(huì)覺(jué)“月光寒”？“曉鏡但愁云鬢改”，是想象離別后，那位姑娘也和自己一樣無(wú)休止的思念著對(duì)方，曉來(lái)對(duì)鏡梳妝恍惚覺(jué)得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會(huì)衰老了吧! 為愛(ài)情而憔悴，而痛苦?！耙挂鲬?yīng)覺(jué)月光寒”,月光的凄清和寒冷實(shí)際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。