七年級歷史下冊 第五單元 第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教案 岳麓版

《七年級歷史下冊 第五單元 第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教案 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第五單元 第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教案 岳麓版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。課題：第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1、通過對隋唐文化高度繁榮原因的分析，是使學(xué)生初步了解政治、經(jīng)濟與文藝的關(guān)系。2、通過對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。3、通過想象禮拜詩的意境進行作畫和臨摹顏字和柳字，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手實踐以及臨帖練字的興趣。4、通過學(xué)習(xí)杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的作詩態(tài)度與懷素學(xué)書的事跡，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究精神。二、過程與方法：1、感知李白、杜甫、白居易的詩歌成就，認(rèn)識他們詩歌的特點，理解唐朝是我國

2、詩歌發(fā)展的黃金時代，學(xué)會聯(lián)系已學(xué)知識理解歷史問題的方法。2、感知顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認(rèn)識他們作品的特點，理解唐朝是我國書法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時代。3、通過感知史實，理解莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)群和世界藝術(shù)的瑰寶。通過思考莫高窟壁畫歷經(jīng)千余年仍保存較好的原因，學(xué)會跨學(xué)科綜合分析問題的方法。三、情感態(tài)度和價值觀：1、隋唐時期文學(xué)藝術(shù)名家輩出，成就輝煌，在我國和世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要地位，由此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關(guān)懷民情的高尚情操。教學(xué)內(nèi)容重點難點一、詩歌的黃金時代。二、隋唐的書法與繪畫成就。三、敦煌莫高窟保存至

3、今的原因。教學(xué)方法講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計備注課題引入同學(xué)們，請看書上34頁的圖，這是敦煌壁畫反彈琵琶。繼云岡石窟、龍門石窟之后，隋唐的石窟藝術(shù)又有了較大的發(fā)展，主要表現(xiàn)在敦煌石窟的開鑿上。你知道“千佛洞”這一名詞的由來嗎？它為何聞名世界呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容教學(xué)步驟及主要內(nèi)容教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、詩歌的黃金時代引導(dǎo)：請同學(xué)們快速閱讀“詩歌的黃金時代”一目下第一段內(nèi)容，對唐詩作一個大概的了解。介紹：唐代文學(xué)以詩歌最為發(fā)達(dá)，唐朝是我國古代詩歌的黃金時代。唐詩數(shù)量多，作者眾，名家輩出，風(fēng)格流派多樣，藝術(shù)精粹。清朝康熙時編的全唐詩收集了2

4、300多個詩人的近5萬首，這是任何朝代無法比擬的。在燦若繁星的唐詩名家中，李白、杜甫、白居易是三顆光彩奪目的明星。引導(dǎo)：下面請同學(xué)們把課本上關(guān)于李白、杜甫、白居易的介紹詳細(xì)地看一遍，然后用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩歌特色！講解：李白、杜甫、白居易的詩歌各有特色，除了本身的性格、才學(xué)意外，主要與他們的人生經(jīng)歷不同有關(guān)，或者說，他們的詩歌內(nèi)容、格調(diào)體現(xiàn)了那個時代的特征。比如李白的詩，盡管中間也有失意，有牢騷，有不滿，但更多的是體現(xiàn)一種積極進取、蓬勃向上的特色。因此，豪邁、清新、飄逸、輕快是李白詩的特點。它反映的是唐朝鼎盛時期的一種社會心態(tài)。二、書法與繪畫過渡：同學(xué)們，書法作為一門藝術(shù)開

5、始于東漢。在魏晉南北朝歷史中，我們接觸過著名的書法家王羲之父子。到隋唐時期，我國的書法藝術(shù)步入一個高峰。引導(dǎo)：下面就請同學(xué)們看課本上關(guān)于唐朝書法部分的內(nèi)容，要求：（1）找出唐朝最著名的兩位書法家。（2）掌握了解他們在書法上的成就及影響。講述：中國書法這個“法”字，可以說是在唐代“尚法”時期正式確立的。唐代書法，楷草篆隸行各體皆精而大師輩出，歐陽詢、虞世南、諸遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素等，群星熠熠，組成中國書法史上空前絕后的輝煌圖卷。請學(xué)生看書上32頁的玄秘塔碑和多寶塔兩幅圖。提問：說說顏真卿與柳公權(quán)的書法特色。教師：今天的人才市場里，常看到一些用人單位的招聘條件之一是要求應(yīng)聘者當(dāng)場書寫一

6、段文字，他們認(rèn)為“字體可以反應(yīng)人品”。學(xué)了本課后你認(rèn)為這種做法有沒有歷史依據(jù)？過渡：隋唐時期，繪畫藝術(shù)高度發(fā)展，與書法藝術(shù)并駕齊驅(qū)。那么，隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展有哪些特點？畫壇巨匠，都有哪些人？他們的代表作和藝術(shù)特點如何？下面我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。引導(dǎo)：請同學(xué)們把隋唐時期繪畫藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容在課本上找出來。然后，復(fù)述隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展情況。請學(xué)生看書上18頁的步輦圖和33頁的天王送子圖講解：閻立本的步輦圖是一副最早反映我國漢藏民族間親密交往情況的絹本歷史畫卷。松贊干布幾次向唐求婚，唐太宗接受了聯(lián)姻要求，松贊干布派祿東贊的情景。圖中右側(cè)，唐太宗坐于步輦上，安詳自若，威嚴(yán)的神情中流露出對使者的喜

7、愛和贊許之情。唐太宗身旁簇?fù)碇艂€宮女，有的抬輦、扶輦，有的持扇、打傘。畫面左側(cè)，有一身穿紅服、虬髯、執(zhí)笏者，是朝中引班的禮官。其后，身穿團花衣拱手肅立著是祿東贊。最后一人是朝中的翻譯官。天王送子圖的作者是吳道子。描繪的是釋迦牟尼降生后，他的父親凈飯王和夫人抱著他去朝拜天神的情景。此圖現(xiàn)藏日本大阪博物館。三、敦煌莫高窟過渡：隋唐時代，除了書法繪畫藝術(shù)大放光彩，另一重要成就就是石窟藝術(shù)。石窟藝術(shù)在隋唐大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。下面請同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容，先對此作一個大概了解。講解：莫高窟俗稱千佛洞，位于敦煌市東南25公里鳴沙山東麓的斷崖上，是我國享譽世界的著名的佛教石

8、窟。莫高窟創(chuàng)建于前秦建元二年（366年），是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫。莫高窟是雕塑、壁畫和建筑三者融合一體的綜合性藝術(shù)寶庫。以彩繪泥塑為代表的造像藝術(shù)是莫高窟的藝術(shù)主體。莫高窟有“壁畫藝術(shù)的長城”之譽。壁畫是莫高窟藝術(shù)的重要組成部分。唐代壁畫中的飛天形象，已成為敦煌莫高窟藝術(shù)的標(biāo)志。這些飛天如姊似妹，顧盼生姿或手持蓮花，或合抱琵琶，或散花，或奏樂，彩練當(dāng)風(fēng)，飄飄欲仙，凌虛舞空，瀟灑歡快，比起其他石窟的飛天，更富有浪漫色彩。引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才我們了解了關(guān)于莫高窟的一些常識。下面根據(jù)你們課前的準(zhǔn)備，講一講敦煌莫高窟畫上繪的一些故事，以此來說明石窟藝術(shù)的發(fā)展是佛教發(fā)展的一個表現(xiàn)。

9、四、音樂和舞蹈引導(dǎo)：從課本的描述中可以看出，隋唐時期的音樂、舞蹈大量吸引了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新，呈現(xiàn)出氣勢恢弘，風(fēng)格多樣，既優(yōu)美和諧，又鏗鏘熱烈的盛世特點。霓裳羽衣舞不僅舞蹈者飄飄欲仙，表現(xiàn)出深厚的藝術(shù)造詣，而且樂隊配器齊全，演奏熟練，樂舞相得益彰從上面我們介紹的樂舞中，可以看出隋唐文化的兼容并蓄的特點和博大的盛世景象。課堂練習(xí)其它一、詩歌的黃金時代1、唐代詩歌的空前繁榮2、“詩仙”李白及其詩歌成就3、“詩圣”杜甫及其詩歌成就4、白居易及其詩歌成就二、書法和繪畫1、顏真卿、柳公權(quán)的楷書2、張旭、懷素的草書3、閻立本和吳道子的繪畫三、敦煌莫高窟四、音樂和舞蹈1、音樂家萬寶常和李龜年小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)提出問題：1、唐朝出現(xiàn)了哪些著名的詩人、書法家和畫家？他們的作品各有什么特色？2、敦煌藝術(shù)和樂舞藝術(shù)有何成就和特點？注意提醒學(xué)生敦煌藝術(shù)和樂舞藝術(shù)的外來特點。本課作業(yè)本課教學(xué)后記（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果及改進設(shè)想）