《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)七年級語文上冊 27《皇帝的新裝》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)七年級語文上冊 27《皇帝的新裝》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第27課 皇帝的新裝 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)前測安徒生：是（ ）著名的童話作家。他出生于鞋匠家庭，童年生活貧苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。你讀過他的文章有 。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力2）了解本文語言描寫的精妙；深刻把握作品深刻的思想意義3）聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)二、互動導(dǎo)學(xué)：整體感知，理清文章脈絡(luò)。1、課文主要講了一個怎樣的故事？故事的情節(jié)圍繞哪個核心展開的？2、下面，請大家抓住“新裝”這一核心，按故事發(fā)展的先后順序，分別用一句話概括主要情節(jié)。故事情節(jié)：開端：發(fā)展：高潮、結(jié)局：揭示騙術(shù)及眾人心理。1、故事一開始騙子還沒有出現(xiàn)，作者卻花了不少筆墨極
2、力渲染皇帝愛衣服的程度，這個開頭是否有必要？（討論后歸納）2、針對皇帝的特殊愛好，騙子們是如何設(shè)圈套的呢？文中哪句話點明了？3、如果用一個字來概括文章的情節(jié)，你認(rèn)為哪個字最合適？文中人物在這場騙局中的表現(xiàn)又如何呢？你能緊扣“騙”字，用簡要的語言概括出來嗎？4、為什么皇帝、老大臣、官員、隨從、百姓，都會中圈套，并在這場騙局中上演出一幕幕丑劇呢？促使他們這樣做的原因是什么？你能從課文中找各人的話嗎？然后用自己的話概括其實質(zhì)嗎？皇 帝：老大臣：誠實官員：隨從、百姓：實質(zhì)：揭示文章主旨 看來，在這場騙局中，盡管大臣、皇帝、隨從，或者是各階層的人物各自不同的想法有所不同，其實質(zhì)就是“為了各自的利益”。而
3、僅僅是為了自身的利益，這些統(tǒng)治階級的代表們竟然在光天化日之下，顛倒黑白，混淆是非，干著自欺欺人的勾當(dāng)。作者塑造這樣一群人的用意何在？你們從皇帝、老大臣、官員的身上看到了怎樣的社會現(xiàn)實？（討論后歸納）：揭示社會黑暗，封建統(tǒng)治階級虛偽、愚蠢、腐朽。三、當(dāng)堂檢測*積累與運用1.給下列多音字注音。 （注意字音、字形、詞義）（1）更衣 更多 （2）稱職 自稱（3）系上 關(guān)系 （4）欽差 差別（5）隨聲附和 生絲和金子2.根據(jù)拼音寫出漢字。御pn 花wn ju 士 c 給頭xin xn 章愚chn 滑j3.解釋下列詞語及加點的字。（1）不可救藥（2）駭人聽聞（3）精致（4）陛下（5）御聘（6）無雙4.文學(xué)
4、常識 （理解加記憶）（1）皇帝的新裝的體裁是_，作者_(dá)，是_人，著名的_作家。（2）童話是兒童文學(xué)的一種，常通過豐富的_、_和_來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。5.關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)，表意明確的是許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他（ ）不關(guān)心他的軍隊，（ ）不喜歡去看戲，（ ）不喜歡乘著馬車去游公園除非為了去炫耀一下他的新衣服。A.既 又 又 B.既 也 也 C.不但 也 也 D.不但 還 還6.下面幾句話應(yīng)依次填入的一項詞語是（1）這兩個騙子說，他們能織出人類所能想到的最_的布。（要根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~）（2）“這布是_的！精致的！”大臣們都附和著。（3）這
5、樣，皇帝就在那個_的華蓋下游行起來了。A.美麗 富麗 華麗 B.美麗 華麗 富麗 C.華麗 美麗 富麗 D.華麗 富麗 美麗拓展閱讀 捧著空花盆的孩子 很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布： “如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人?！?所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。 有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了花盆里的種子
6、依然如故，不見發(fā)芽。 “真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！?雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。 國王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。 忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但
7、花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。 國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子?！?“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們問國王。 于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?聽了國王的這句話，那些捧著美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為 1.這個故事的起因是( )A.國王發(fā)給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。B.國王深受人們愛戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒有一個孩子。C.國王年邁而又無子，想要挑選一個義子作為繼承人。D.國王年邁而又無子，他十分苦惱。2.這個故事的中心
8、人物是( )A.國王 B.雄日 C.雄日的母親 D.手捧鮮花的孩子3.依據(jù)你的理解，補寫完全文的最后一句話。4.恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項是( )A.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國王才是賢明而受人愛戴的。B.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富。C.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個誠實的人。D.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭報應(yīng)的。四、學(xué)后反思 學(xué)后有收獲，可見你聰明，學(xué)后找疑問，說明你是有心人。有句名言說的好：“世上無難事，只怕有心人”做個有心人，寫下你的困惑，大家會幫你。五、友情提示.作
9、者介紹：首先我們來介紹一下安徒生：（1805-1875），是丹麥著名的童話作家。他出生于鞋匠家庭，童年生活貧苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1835年開始創(chuàng)作童話，共寫了一百六十余篇，如丑小鴨，小克勞斯和大克勞斯、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩等。他作品的特點是：想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。本文是他的早期作品（1937） 童話：本文的體裁是童話故事。那么什么是童話呢？童話是兒童文學(xué)的一種，這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往曲折離奇，引人入勝。童話呢又往往采取擬人的方法，舉以鳥獸蟲魚，花草樹木乃至整個大自然，甚至家具、玩具都可以賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。附：拓展閱讀參考答案1.C 2.B 3.他們種下的是另外的花種子(或他們捧著的是別人栽種的花等) 4.C
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